下载后可任意编辑大班音乐主题活动方案实施方案活动目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣
2、体验接纳与被接纳的欢乐
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐
活动重难点：重点：在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣
难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动制造性的表现歌词
活动准备：形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置活动过程：一、听基本旋律跟老师一起律动进活动室
提示语：今日老师带你们一切去森林里去玩
二、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲
1、谈话引出歌词内容：(1)、以游戏口吻引出：森林里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会怎么说
兔子又会怎么说呢
(幼儿自由猜想)(2)、听录音对话一遍，提问：你听到狼和兔子说了什么
(幼儿学习歌词)第 1 页共 17 页下载后可任意编辑2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词
(1)、初步熟悉曲调，介绍歌名
A、提示语：兔子听了狼说的话不兴奋，狼就唱了起来，我们一起来听听看
(听录音演唱一遍)B、提示语：老师把兔子和狼讲的话编成了一首歌，叫《对面的兔子看过来》
(2)、看图填充歌词，学唱歌曲
A、出示节奏图，老师介绍节奏一遍
提示语：现在我们把狼和兔子的对话加进去(边说歌词并讲解形象图片帮助幼儿记忆)B、师生按节奏念歌词一遍
3、看图学唱歌曲若干遍
三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣
1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演
2、幼儿整体创编表演若干遍，老师讲评
3、幼儿分角色表演，体验接纳和被接纳的欢乐
