体育教学设计 教学设计：是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动，即具有设计的一般性质，又必须遵循教学的基本规律。 体育教学设计：从宏观来讲是解决整个水平学段的教学目标分解教学内容选择，教学单元安排与重要问题。从微观来讲是指一个单元或一节课的教学构思和组织。 体育教学设计的原则：1 、健康第一的原则 2 、主体参与原则 3 、理论与实践相结合原则 4 、统一性和灵活性相结合的原则 5 、创新性原则 体育教学设计的步骤与方法 一、分析材料（课程标准、工作计划、教材） 二、掌握学情（学生心理、兴趣、技能掌握的程度） 三、了解环境（场地器材等基本条件） 四、确定目标（确定教学目标、内容、组织、方法、手段等） 教学总体目标设计的依据 一、体育与健康课程标准三级目标体系（总目标、领域目标、水平目标） 二、学生具体情况（经济、生活习惯、生理发育） 三、教育条件（场地器材、地域特点） 教学内容设计 内容选择的依据：1 、水平目标 2 、学生的身心发展特征 3 、学校的实际条件 内容选择的方法：1 、已有的内容筛选 2 、已有的内容改造 3 、生活实际中选取（传统） 体育课堂教学设计：课堂设计原则、课堂内容方法、课堂步骤与方法。 教学计划：教学计划概念、学年教学计划、学期教学计划。 教案编写 基本知识：1 、概念 2 、分类：理论课教案、实践课教案 3 、类型 4 、基础结构 一、编写要求：简明、清楚、扼要 二、编写的一般步骤与方法 三、注意事项 基本要素解读 1 、教学内容：指一节体育课教学的主要内容、要求精炼、通常包括复习和新授。 2 、体育课的目的与任务：指一节体育课要达到的目标、包括 3 个方面内容（知识目标、能力目标、素质目标） 3 、教学重点：指一节体育课的主要内容 4 、教学组织：区分教学分组与分组教学（分组轮换与分组不轮换） 5 、动作要领：指身体练习的技术基础 6 、要求：教师对学生提出的基本愿望和条件 编写教案的步骤 1 、确定课的任务、要求：正确、全面、具体 2 、合理安排课的内容 3 、选择合理的教学组织形式 4 、安排课的教学步骤 5 、安排课的时间 6 、确定课的运动负荷 注意事项 1 、上下关系 2 、左右对称关系 3 、详略关系 运动技能形成的三个阶段：1 、初步掌握阶段 2 、巩固提高阶段 3 、应用自如阶段 体育课堂教学 教学的基本原则 1 、全面发展的原则 2 、自觉积极...
