教 学设计 一 、 指 导 思 想 在 教 学 中 树 立 “健康第一 ”的思 想 ，培养学 生终身体育运动的意识，养成自我锻炼的良好习惯。随着运动潮流的发展，现在 不再是单一 、 枯燥乏味的体育运动了，而是结合了其他运动元素，如搏击操、 健美操、 瑜珈、 街舞、 跆拳道等等新元素，它们都是结合音乐节拍进行运动，这些运动不但简单易学 ，而且动作新颖让人感到新鲜，这正符合了我们青年一 代的心理。本节课就是以有氧运动为主线，重点教 授篮球技术，让学 生掌握动作要领，自主学 习，充分体现学 生主体地 位 ，培养学 生的创 新意识和 实 践 能 力 ，通 过 比 赛 、 游 戏 形 式 ，使 学 生在愉 快 、 合作的气 氛 中 学 习知 识、 掌握技能 、 提 高 身体素质 ，促 使 学 生能 得 到全 面 、 协 调 、 健康的发展。 二 、 教 学 目 标 1． 积 极 参 与 篮球运动的学 习和 锻炼 ，较 好地 掌握基 本技术、 战 术的同 时 体验 学 习和 成功 的乐趣 ； 2． 通 过 专 项 练 习提 高 跑 ,跳 ,投 等运动能 力 ;提 高 身体素质 ,增 强 内 脏 器 官 功 能 ,以及 对 技战 术配合与 练 习方 法 的创 新能 力 ； 3． 通 过 合作练 习,培养学 生团 队 合作与 社 会 适 应 能 力 ； 4． 诱 导 学 生通 过 篮球运动,自我检 验 提 高 勇 敢 ,果 断 ,顽 强 和 积 极 进取 的心理素质 ； 5． 通 过 各 种 教 学 竞 赛 活 动,让学 生在 适 度 的个 性 张 扬 与 团 队 合作而获 得 成功 的感受 ； 从 而体验 篮球运动的特 点以及 运动乐趣 ； 6． 了 解 基 本 竞 赛 规 则 ,掌 握 安 全 锻 炼 方 法 。 三 、学生情况分析 八年级学生活泼好动、可塑性大、好奇心强。 本 年级学生大部分已都具备一定的篮球基础。 但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。 他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻 炼 习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。 四、教学组织形式 1. 教师：积极运用语言和身体动作示范、提示、点拔、激励学生，充分调动学生的积极性和主动性为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。 2. 学生：自觉积极学习，体验篮球的技术，培养团队精神和竞 争意识，提高自我水平。 3. 组...
