体 育 老 师 教 育 叙 事 篇 一 体 育 是 一 个 被 日 益 重 视 的 学 科 ， 它 所 承 载 的 任 务 也 日 益 重 要 ， 作为 一 名 体 育 教 师 的 我 们 ， 在 与 学 生 共 同 成 长 的 生 命 历 程 中 ， 一 个 个 鲜活 的 教 育 故 事 比 比 皆 是 ， 只 要 我 们 真 心 付 出 ， 认 真 倾 听 ， 就 会 发 现 体育 教 师 的 真 谛 ， 体 会 发 生 在 自 己 教 育 过 程 中 的 精 彩 。 体 育 课 对 于 学 生 来 说 是 一 门 十 分 喜 欢 的 课 程 ， 但 实 质 上 并 不 是 如表 面 上 的 光 鲜 ，他 们 喜 欢 的 是 体 育 课 上 的 自 由 活 动 ，也 就 是 爱 玩 什 么 ，玩 什 么 ;爱 干 什 么 ， 干 什 么 。 他 们 不 想 要 老 师 的 干 预 ， 甚 至 不 想 学 习教 师 教 授 的 内 容 ， 这 样 就 需 要 体 育 教 师 不 断 提 高 自 身 素 质 ， 适 应 新 时代 的 要 求 ， 真 正 了 解 学 生 对 体 育 课 的 需 求 ， 走 入 他 们 的 内 心 世 界 ， 我在 十 多 年 的 教 学 实 践 与 积 累 过 程 中 发 生 的 几 个 小 事 给 我 很 多 启 示 。 为 了 规 范 学 生 的 体 育 课 秩 序 ， 上 课 集 合 不 允 许 迟 到 ， 玩 笑 名 曰 迟到 原 因 为 上 厕 所 动 作 太 慢 ， 即 蹲 起 速 度 慢 ， 于 是 下 条 例 为 迟 到 做50个 蹲 起 ， 锻 炼 、 增 强 蹲 起 速 度 。 学 生 由 于 此 条 例 的 约 束 ， 都 积 极 集 合 ，但 也 有 很 多 受 到 惩 罚 者 。 可 是 有 一 天 ， 作 为 制 定 条 例 的 我 因 为 学 校 的其 他 事 迟 到 了 几 分 钟 ， 一 直 站 队 等 我 的 学 生 齐 声 说 ：“老 师 迟 到 了 !老师 做 蹲 起 !”。 我 是 一 阵尴尬， 连忙解 释了 迟 到 原 因 ， 同 时 想 怎么 办呢?我 决定 了 做 蹲 起 ， 于 是 对 学 生 说 ：“老 师 做 ， 为 了 严明咱们 的 纪律，老 师 必须作 为 表 率。”在 我 做 ...
