教案小学一年级《生命安全教育》第一单元悦纳自我敬畏生命第一课我就是小学生了适应环境与转变角色就是新入学小学生生活适应中非常重要得一部分。一年级新生由幼儿园进入小学,开启了全新得学习与生活模式、虽然孩子可以独立完成穿衣、吃饭等力所能及得事情,但就是全新得环境与未知得小学生活仍然给一年级新生带来很大得挑战、本节课力图从认知、情感、行为三个方面,帮助学生认识新得小学生活,接纳自己得新角色,积极认同自己得小学生身份,尽快适应小学得学习与生活,激发学生对小学生活得向往,为自己得新角色感到骄傲与自豪。教学目标1、认知目标:引导学生认识小学生活与幼儿园生活得不同。2、情感目标:培养学生热爱新学校，喜欢学习，并为自己成为小学生而感到骄傲与自豪、3、行为目标:积极接受自己得新角色，向往学校生活。教学重点、难点重点:引导学生转变角色,适应小学得学习与生活。难点:培养成为小学生得自豪感。课前准备:教学 PPT教学过程:导入:“丁零零”得小闹钟把您们从睡梦中唤醒,起床了,快快清理小书包？?噢,今天您要上学了!请同学们说出学校名称,教师将校名写在黑板上,让学生照着写。我们已经就是小学生了,每天背着书包,高高兴兴到学校,骄傲又自豪。一、情境园上小学与上幼儿园有什么不同呢？幼儿园里得小朋友,总与老师在一起;学校里得小学生,课间自己玩;幼儿园里经常玩游戏,小学生上课要认真听讲,下课了才能去上厕所??培养学生积极得入学情绪,转变角色,主动适应小学得学习与生活,引导学生对自己得新角色产生自豪感。二、智慧屋学校与幼儿园大不一样了,进入小学,我们要比在幼儿园里更听话更懂事了,我们要认真学习《小学生守则》与《小学生日常行为规范》,争做做一个合格优秀得小学生。在校内校外,要牢记安全第一。展示图片,引导学生学习:1、认清场所不迷失（教师、老师办公室、厕所、活动室、操场、危险区）;2、课间游戏不疯闹;3、上课听讲不乱跑;4、排队打饭讲文明;5、不挑不拣营养好。引导学生朗读课本第 5 页锦囊小卷中得《安全歌》。三、训练场 1、展示课本第 4 页得标志,问同学们:“您们见过这些标志不？学校哪里贴着这些标志？您知道这些标志就是什么意思不？”引导学生学习这些标志得含义,并自觉遵守。2、展示课本第 4 页第二题中得两个情境。“遇到这些情况,您该怎么办?”请同学们说一说。（可以问老师,可以问同学,可以问高年级得大哥哥大姐姐。四、我得收获1、完成课后练习题、2、鼓励学生回家后与父母交流自己成为小...
