普通话技能训练与朗诵》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务本课程是面向汉语言文学专业的学生开设的一门专业拓展课。本课程以现代汉语语音学理论为基础，以国家的语言文字政策法规为依据，以理论和实践相结合而以实践为主的课程，是现代汉语语音理论的延伸教学和理论实践。重在结合现代汉语语音知识的教学，训练学生声、韵、调以及吐字归音能力、朗读能力和口语沟通能力，在此基础上，形成学生对美好声音形象的鉴赏能力和实践能力。本课程基础性强，应用广泛，实用性强，可以说是现代社会人的必需课程。普通话有助于加深学生对汉语的理解，辅助其他课程学习有着重要价值，是人与人交往的一座桥梁。二、与其他课程的关系本课程是《现代汉语（上）》中语音理论知识的延伸，同时是本专业《演讲与口才》、《朗诵技巧与训练》、《商务谈判》、《商务礼仪》、《秘书实务》等课程的前期准备课程。三、课程教学要求基本概念：普通话、方言、语音性质、音节、音素、声母、韵母、声调、轻声、变调、儿化、朗读、重音、停连、节奏、语速、说话等。基本知识：与以上概念相关的知识点，特别是声韵调的发音方法和技巧的教授。基本技能：熟练掌握不同音节的发音方法，正确区分普通话和方言发音部位的不同。熟练掌握朗读过程中的基本技巧，如停顿、重音、节奏、语气、语速等。第二部分教学过程建议一、课时共 32 学时。详情见下表。二、教材与教学重点1、教材《普通话技能训练与测试》。参考用书《普通话培训测试指南》、《朗诵学》。2、授课内容以教材为纲，教材担负起形成整个课程体系系统性和完整性的任务。3、以学生存在的语音问题为主，适时调整教材的使用和教学内容的重点和难点。三、学时分配章节名称课时分配课时课下指导 n 备注 1绪论普通话与普通话水平考试*第一章语音物理属性和自然属性 1第二章音高与声调练习 4"叭严卄㈠分多种方成讨论厂时血第二章元音与韵母练习 6 进 2；爲括在雌紬第四章辅音与声母练习 4络一对一，面课时中：具沐第五章音蛹轻重格式 2 痂推导囂強需第六章声韵配合与吐字归音 4 况确定。第七章朗读技巧与朗诵 8第八章普通话测试与应对 2理论授课合计 32Q 因胡雾级旳①％措相芳捡夂眉普頻汇報四、考核方式本课程是一门考查课。由于是对语音的考查，不能采取一次性定论的方式,本门课程采取一种比较零散但比较公平的方式记录成绩。考核成绩由平时成绩加期末成绩变成四块，分别是勤奋绩效、理论绩...
