下载后可任意编辑幼儿探究活动方案幼师教案合集活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的主要功能
2、掌握初浅的保护骨骼的办法
3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和沟通的兴趣
活动准备：人体骨骼图、情景活动过程：一、情景表演
“一位小朋友的纸飞机飞到了电风扇上，他想把他取下来，可是怎么也拿不到，于是他搬来了一张椅子站在上面，一不小心，椅子倒了，小朋友也摔了下来，这时他想站起来，可怎么也站不起来，疼得他哇哇大哭
”引导幼儿认真观看表演
“小朋友他怎么了
为什么站不起来了
可能是什么原因
(1)、引导幼儿相互沟通、讨论
(2)、总结幼儿的观念—他可能是腿摔断了
二、了解人体的骨骼
幼儿讨论感知人体的骨骼：“动物有骨头吗
人有没有骨头
刚才那位小朋友腿摔断了说明是什么断了
”(骨头)“骨头断了会怎样
”“人没有骨头哦会怎样
”(1)、引导幼儿用手摸一摸自己身体各部位的骨头，感知自己的骨骼(2)、出示人体骨骼图，引导幼儿观察，人体各部位的骨骼，了解其名称及其功能
第 1 页共 42 页下载后可任意编辑“人的骨骼是由各种大大小小的骨头组成的，他们能保护人体器官
如头骨保护脑，脊椎能支撑身体
”三、保护骨骼
(1)幼儿自由讨论
刚才那位小朋友骨头受伤了，现在我们一起来给他想想办法，怎样来保护自己的骨骼呢
(2)总结：我们要多锻炼，多晒太阳，注意营养，不玩危险游戏，防止骨骼受伤
活动反思：通过一件事，骨头受伤了，引导幼儿了解，骨头具体作用，人体少了他，会变成什么样
再引导幼儿一起去探讨保护骨头的方法，从而让幼儿有一种去保护自己骨骼的意识
活动中，因为没有更形象的骨头吸引幼儿的注意力，光凭老师用嘴讲的去形容，幼儿不能理解，导致部分幼儿环节中秩序混乱
活动结束后，我发现部分幼
