下载后可任意编辑校区 2024 年上半年校本教研工作总结本学期我校教研工作在县教研室的指导下，在本组老师的大力支持下，仔细贯彻“科研兴校，教研强校”的进展战略，以课程改革为核心、教学质量为中心，切实提升老师的教研、教学水平。努力提高学生的综合素养，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥校本教研的主导作用。回顾本学期主要开展了以下工作一、以“上好课”为主题，扎实开展校本教研工作。老师的科研能力来自学习，来自实践。为了帮助老师进一步提升，我们把“上好课”专题的理论学习与校本研训作为校本教研最重要的环节。本学期，我校以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、组内听课为载体，采纳___备课为研训方式，大力加强了校本研训的力度，取得明显的效果。1.开展“上好课”专题研修活动，结合“上好课”校本研修书籍开展了扎实有效的自学和___培训活动，本学期开展了“上好课”专题听课活动。2.带着问题上好教研课。以教研组为龙头，结合工作实际，提出了切实可行的问题，围绕问题以听课、评课等形式来解决问题，落实、促进上好课活动的开展。二、深化开展好课题讨论工作。开展校本教研，充分调动老师的积极性，增强老师的责任性，是做好教科研工作的必经之途。因此，教研组要求课题组成员做到（1）带头上好课题讨论课并写好教学设计；（2）写好一篇质量较高的围绕课题的论文、教学反思、教学案例等。三、以校本教研为目的，多形式开展校本教工作工作。下载后可任意编辑1.开展“上好课”专题研讨活动。采纳专业引领、岗位自学和实践反思、老师个体的自主学习和实践应用等形式开展各项培训工作，努力提升老师的理论素养和教学水平。通过专题培训，使得全体老师能够熟悉教材的编排结构，掌握教材的知识点和重难点，了解学生，并掌握新课程新技能，提高课堂教学能力；强化课堂反思的意识，初步具备课堂教学反思与讨论的能力，促进老师课堂教学的高效性。开展了“课堂教学问题解决”的___研讨活动。通过问题收集、问题研讨等方式，老师能够对自己的课堂教学进行量化观察，寻找问题，并分析问题的成因，以及思考解决问题的方法并尝试解决。2.加强理论和业务学习，继续开展校本小课题教研活动，仔细做好活动笔记；3.开展了校本研修活动。利用教研组活动针对老师在教学中存在的实际问题，开展问题研讨，从问题教研中到启示获得教学经验。4.开展新教材研讨活动。在教研组牵头下，梳理了新教材，了解教材内容，领悟吃透...
