篇一:《“信息技术应用能力提升工程”个人研修计划》 “信息技术应用能力提升工程”个人研修计划 2014 年 11 月 10 日，在这个寒冷而又温湿的季节里，我有幸参加了培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间制定了一套自我研修方案。 一、指导思想 通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。 三、研修方式及内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天 挤 出 时间上网 学习，专心 听 讲，认真聆 听 专家报 告 ，并 做 好 必 要的记 录 。无论 专家报 告 何 种 风 格 ，都 坚 持在最 快 的是时间内调 整 思路 ，融 入 专家讲解思路 ，内化成自身的知 识 ，弥 补 自己专业知 识 的不足 。 2、聆 听 请 教 对讲解中不明 白 问 题 和教学中的困 惑 ，及时上网 查 询 并 向同 行 请 教，努 力向寻 求专家帮助 解决 。积极参与研修班 的各项研讨 活 动 ，努 力向各位 学员 交 流 学习，拿 出 自己的问 题 请 教各位 学员 ，与各位 学员 共 同 探 讨 。 3、反思提升 每天 结合自己在培训学习中的感 受 写 出 学习心 得、研修日志 ，发表 在班 级 培训平 台 上，与各位 学员 共 同 交 流 探 讨 不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。 4、学以致用 争 取 通 过 学 习 ， 在 研 修 结 束 后 写 出 研 修 学 习 的 体 会 和 收 获 。 在 生 物 课 堂 教 学 中 恰 到 好 处地 运 用 多 媒 体 信 息 技 术 提 高 课 堂 效 率 ， 培 养 发 展 学 生 能 力 ， 激 发 学 生 兴 趣 ， 促 进 学 生 自 主 学 习 。 合 理 运 用 信 息 技 术 ， 能 使 传 统 与 现 代 教 学 媒 体 互 相 渗 透 ， 弥补 传 统 教 学 手 段 的 不 足 。 有 老 师 说 ， 好 学 才 能 博 学 ， 博 学 才 ...
