- 1 - 倡 导 低 碳 生 活 ， 科 学 利 用 垃 圾 ——科 技 教 育 活 动 方 案 一、方案名称：校 园 绿 色 行 动 ， 科 学 利 用 垃 圾 二、活动背景 在 经 济 飞 速 发 展 的 今 天 ， 人 们 在 享 受 着 丰 富 物 质 生 活 的 同 时 ，也 制 造 了 大 量 垃 圾 。 这 些 垃 圾 已 经 成 为 困 扰 当 今 世 界 发 展 的 一 个“顽疾”。 在 我国这 个 问题尤为 突出， 要解决垃 圾 问题， 根本的 办法是将它们 循环利 用 。 因为 垃 圾 本身只是“放错了 地方 的 资源”，只要处理得当 ， 完全可以成 为 巨大 的 社会财富 。 我们 生 活 的 城市， 垃 圾 产生 的 主要来源是家庭生 活 垃 圾 。 对家庭垃 圾 进行 分类处理， 可以有效地减少垃 圾 危害， 提高资源的利 用 效率。 在 我县当 前 垃 圾 存 在 的 问题是投 放量 大 、 量 多 ， 没 有分类利 用 和 处理， 垃 圾 处理方 式 任 然 是掩 埋 、 焚 烧 ， 这 无 疑 给 我们 环境 保 护 工 作 带 来隐 患 。 现 在 西 方 发 达 国家如 美 、 英 、 法等 国的 垃 圾 处理方 式 ， 给 了 我们 许 多 有益 的 启 示 。 他 们 的 垃 圾 分类处理政 策 成 功 的 一 个 很 重 要因素 就 是加 强 民 众 的 教 育 宣 传 工 作 ， 从孩 子 抓 起 ， 从 小 事 抓 起 。 为 此 ， 在 我校 组 织 开 展 倡 导 低 碳 生 活 科学 利 用 垃 圾 科 技 教 育 实 践 活 动 意 义 重 大 。 三、活动目的 认 知 目 标 : 1、 通 过 活 动 ， 让 学 生 了 解生 活 垃 圾 对地球 环境 和 人 类健 康 所带 来的 危害， 掌 握 家庭垃 圾 分类处理的 基 本方 法， 知 道 垃 圾 分类处理的 重 要意 义 。 2、 通 过 活 动 ， 培 养 学 生 的 环保 意 识 ， 并 影 响 、 带 动 家庭、 社会， 采 取 实 际 行 动 ， 减少家庭垃 圾 的 产生 ， 为 保 护 环境 尽 一 份 力 。 能 力 培 养 : 1、 通 过 活 动 ， 让 学 生 初 步 学 会访 问、 调 查 、 收 集 资料 、 总 结分析 的 方 法...
