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读好书写好字活动方案

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下载后可任意编辑读好书写好字活动方案“读好书,写好字”工作总结为培育学生良好的读书、写字习惯,促进学生全面和谐进展,为成功人生奠定扎实的基础,我校在开学初开展了“读好书、写好字、做好人”启动仪式。之后通过开展每日晨读、午练、读书手抄报、读书沟通会、书法竞赛等活动,充分激发了学生读好书、写好字的积极性,发掘学生内在的进展潜能;同时,加强中华民族优秀传统文化教育和爱国主义教育,引导小学生养成弘扬美德、感恩知孝、文明做事、遵规守纪等良好作风。此项活动得到了广阔师生和家长认可,学校、家庭、社会齐心协力,共同营造了良好的氛围。经过一段时间的活动,使每个学生都有了很大的进步,并获得了很大的收获。我校在“读好书,写好字,做好人”方面的具体做法如下:一、深化开展“读好书”的活动我校一向注重读书活动的开展,借此这学期的“读好书,写好字,做好人”的活动,我校整合优势资源,使这项工作得到深化地开展。1,老师读书会在暑假前夕,我校成立了老师读书会。在充分征求各位老老师和爱读书的老师的基础上,学校统一为读书会的老师每人购置了____本图书。在暑假里阅读,并写出了读后感,在学校老师读书群里进行沟通和研讨,提高了老师的人文素养和专业水平,也激发了更多的老师加入到读书的行列。2,暑期书香阅读暑假里,我校在作业的布置方面改变以往以复习为主的作业内容,作业的内容分为两大项:读书和写字。每生读由老师推举的 2—____本书,并写出读书笔记和词语摘抄,收到良好的效果。这是对应试教育的突破,更是对素养教育充分的肯定和充足的重视。3,晨诵和散读第 1 页共 5 页下载后可任意编辑新学期以来,我校在读书方面有明显的举措,首先是每天早晨 7:40—8:00,____分钟的诵读,有看班老师指导,值日班长带读,实现了微阅读,巨能量。内容有校读书会统一印发,分三个年段落实。其他时间,学生是个性化阅读,写出读书笔记,改变了碎片化阅读和浅层次阅读的现状。4,经典诵读校本教材(三册)为深化开展读好书的活动,我校____编写了经典诵读校本教材,使读书活动有了可依靠的载体。5,多种形式的读书活动本学期,进行了暑假书香阅读季的征文、“说好普通话,圆梦你我他”的普通话推广活动,并推举老师和学生参加县级的诵读竞赛活动,6,班级图书柜和学校图书室的充分利用为了读书活动的深化开展,对班级的图书柜进行充实,图书来自两个渠道,一是学生自捐自带同____,二是来自学校图书室,有...

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