立 志 从 不 放 弃 你 立 足 当 下 志 在 未 来 1 做 优 秀 的 一对一课外辅导老师 一、转变思想、观念 1 、发自肺腑地感谢咨询师。 没有咨询师们的努力工作，就没有学生进校区；如果校区内没有学生，老师和教务老师们就会失去工作，对一般人而言，失去了工作，何谈幸福生活？ 2 、真心实意地理解和支持教务老师。 教务老师总是想着法地在家长那里为任课老师说好话，总是千方百计地为我们一线的任课老师“保存”学生，还总得替我们这些当老师的挨个别家长的骂。 3 、既要对学员的终生负责，更要对学员的现实负责。 学校强调素质教育，我们强调“健康成长，快乐学习”；组织教学要重视方法、思想的传授，更要强调实际效果（提高分数）。 4 、由面向多数，变为“因材施教”（一对一）。 数量不同了，教学的侧重点也不同了（学校的老师不关注两头，只关注中间的绝大多数），一对一辅导更强调“灵活性”，且必须关注每一个受教育者。 5 、由教书育人（角色），变为“教育经营者”（角色）。 一对一辅导机构的老师，要从经营者的角度对待每一个学员的每一个细节，求其效益最大化。教师经营效益最大化的基本表现为： （1 ）所教学员的变化大（行为习惯、文化成绩）。 （2 ）学员在原订周课时计划的基础上，能尽可能的增加课次；这样效益就会更大。 （3 ）学员续费，而且续的时间比较长（争取了更长时间的教育机会，使其得到更大的改变和提高）。 （4 ）学员扩科。学员因你的教育成功而报读其它学科，说明你对学员的影响较大，扩科越多，你经营的效果就越好。每一个老师都能这么想、这么做，那不正体现了“我为人人，人人为我”了吗？ （5 ）学员及家长转介绍。转介绍相对扩科要更难一些，你能让你的学员及家长主动介绍他（她）们所熟悉的人到你的校区参加辅导，你经营学员的能力就达到了较高的水平。 （6 ）社会对你及对你所在的校区有好口碑。正所谓“金杯银杯不如老百姓的口碑”，为公司、校区挣得好口碑，是一个老师经营意识与能力的最高表现。 6 、由 5 天工作制变为 2 天工作制。这就需要重新调整工作与生活的生物钟，学会并懂得取舍。 立 志 从 不 放 弃 你 立 足 当 下 志 在未来 2 7 、由“术”向“道”转变。无论是学校教学还是一对一课外辅导，都是有方法可言的，也就是人们常说的“术”，如学校的集体备课、一对一的教学流程等；但真正从根本上解决问题的是教师教学的...
