高 等 教 育 出 版 社 中 等 职 业 教 育 课 程 改 革 国 家 规 划 新 教 材 网 络 资 源 — — 教 学 设 计 中 等 职 业 教 育 课 程 改 革 国 家 规 划 教 材 《 语 文 》 基 础 模 块 ( 上 册 ) 返回 《像山那样思考》教学设计 授 课 人 田蕾 【教学目标】 1.理清文章脉络,体味诗意美和思辨色彩熔于一炉的语言。 2.学习选取个性化的角度表现哲理的写法。 3.领会课文所阐述的道理对保护人类生存环境的意义,培养学生树立人与自然和谐共处的意识。 【教学重点】 理解作者对人与自然关系生态伦理的思考。 【教学难点】 1.体味诗意美和思辨色彩熔于一炉的语言。 2.培养学生树立人与自然和谐共处的意识。 【教学方法】 以教师启发、引导、师生互动的方式组织教学,采用反复诵读的方式,引导学生抓住课文的文眼,梳理文章脉络,理解课文深刻含义,体会作者的忧虑意识。通过小组合作,交流的方式,引导学生品味课文语言的诗意美和哲理美。让学生在一种轻松的课堂氛围中学习,以此实现教学目标。 【教具准备】 多媒体投影仪 【教学时数】 教 学 设 计 高 等 教 育 出 版 社 中 等 职 业 教 育 课 程 改 革 国 家 规 划 新 教 材 网 络 资 源 — — 教 学 设 计 中 等 职 业 教 育 课 程 改 革 国 家 规 划 教 材 《 语 文 》 基 础 模 块 ( 上 册 ) 两课时 【教学过程】 课前准备 (用幻灯片制作课件,并布置预习作业) 一、预习课文,扫清文字障碍,思考课后问题。 二、查找作者奥尔多·利奥波德的相关资料。例如生平、作品、评价性的文章。 (以上两个预习作业,让学生在个人查询,小组交流的基础上,全班进行交流) 三、运用网络查找有关生态环境破坏的图片或文字资料。 第一课时 【主要内容】在教师引导下,让学生对作者及其作品等查询的结果进行课堂交流。采用反复诵读的方式,引导学生从文眼切入,梳理文章思路,把握文章主旨,体会作者的忧虑意识。 一、导入新课 (出示有关狼的图片)请同学们谈谈对狼的认识,谈谈自己的感受。 同学们,大家对狼的感情倾向大部分是倾向恶的方面。今天,我们就一起来学习美 国 作家奥尔多·利奥波德的哲 理散 文《 像 山 那 样 思考》,看 看 “ 山 ” 是如何 认识狼、理解 狼的? 二、作家作品 1.作者介 绍 奥尔...