高 等 教 育 出 版 社 中 等 职 业 教 育 课 程 改 革 国 家 规 划 新 教 材 网 络 资 源 — — 教 学 设 计 中 等 职 业 教 育 课 程 改 革 国 家 规 划 教 材 《 语 文 》 基 础 模 块 （ 上 册 ） 返回 《像山那样思考》教学设计 授 课 人 田蕾 【教学目标】 1.理清文章脉络，体味诗意美和思辨色彩熔于一炉的语言。 2.学习选取个性化的角度表现哲理的写法。 3.领会课文所阐述的道理对保护人类生存环境的意义，培养学生树立人与自然和谐共处的意识。 【教学重点】 理解作者对人与自然关系生态伦理的思考。 【教学难点】 1.体味诗意美和思辨色彩熔于一炉的语言。 2.培养学生树立人与自然和谐共处的意识。 【教学方法】 以教师启发、引导、师生互动的方式组织教学，采用反复诵读的方式，引导学生抓住课文的文眼，梳理文章脉络，理解课文深刻含义，体会作者的忧虑意识。通过小组合作，交流的方式，引导学生品味课文语言的诗意美和哲理美。让学生在一种轻松的课堂氛围中学习，以此实现教学目标。 【教具准备】 多媒体投影仪 【教学时数】 教 学 设 计 高 等 教 育 出 版 社 中 等 职 业 教 育 课 程 改 革 国 家 规 划 新 教 材 网 络 资 源 — — 教 学 设 计 中 等 职 业 教 育 课 程 改 革 国 家 规 划 教 材 《 语 文 》 基 础 模 块 （ 上 册 ） 两课时 【教学过程】 课前准备 （用幻灯片制作课件，并布置预习作业） 一、预习课文，扫清文字障碍，思考课后问题。 二、查找作者奥尔多·利奥波德的相关资料。例如生平、作品、评价性的文章。 （以上两个预习作业，让学生在个人查询，小组交流的基础上，全班进行交流） 三、运用网络查找有关生态环境破坏的图片或文字资料。 第一课时 【主要内容】在教师引导下，让学生对作者及其作品等查询的结果进行课堂交流。采用反复诵读的方式，引导学生从文眼切入，梳理文章思路，把握文章主旨，体会作者的忧虑意识。 一、导入新课 （出示有关狼的图片）请同学们谈谈对狼的认识，谈谈自己的感受。 同学们，大家对狼的感情倾向大部分是倾向恶的方面。今天，我们就一起来学习美 国 作家奥尔多·利奥波德的哲 理散 文《 像 山 那 样 思考》，看 看 “ 山 ” 是如何 认识狼、理解 狼的？ 二、作家作品 1.作者介 绍 奥尔...
