幼 儿 美 术 教 育 年 龄 段 目 标 具 有 哪 些 特 点 1、 儿 童 学 画 并 不 是 为 了 培 养 画 家 ， 而 是 培 养 儿 童 观 察 、 想 象 、 创 造 、审 美 等 各 方 面 的 能 力
2、 并 不 是 儿 童 学 什 么 画 都 可 能 培 养 这 些 能 力 的 ， 要 看 教 师 的 教 学 目标 是 什 么 ， 怎 么 引 导 孩 子
3、 画 画 是 孩 子 的 天 性 ， 如 果 哪 个 孩 子 不 喜 欢 画 画 ， 那 一 定 是 大 人 的过 错
从 人 的 心 理 发 展 来 看 ， 孩 子 画 画 大 致 可 以 分 成 涂 鸦 期 、 象 征 期（ 又 叫 表 象 符 号 期 ）、 主 观 感 觉 表 现 期 和 视 觉 写 实 期 四 个 时 期
在 孩子 绘 画 发 展 过 程 中 ， 各 个 时 期 没 有 明 确 的 界 限 ， 不 同 的 孩 子 在 绘 画 的某 些 方 面 会 表 现 出 不 同 的 天 份
只 有 了 解 了 各 个 不 同 时 期 及 不 用 孩 子的 特 点 ， 才 能 为 我 们 指 导 学 生 绘 画 提 供一 定 的 理 论依据
儿 童 学 画 不 是 只 学 绘 画 技能 ， 更重要 的 是 通过 绘 画 培 养 各 种能 力
儿 童 学 画 可 以 培 养 观 察 能 力 ， 想 象 能 力 ， 形象 记忆能 力 ， 创 新能 力 等等
接下来 我 将简单说明 不 同 年 龄 阶段 的 孩 子 如 何在 不 同 绘 画 方 面有 针对性 地进行指 导
一 、 涂 鸦 期（ 大 约从 18 个 月至3 岁） 这 个 时 期 的 幼 儿 尽兴涂 抹，笔下的 “作品”没 有 具 体形象 ， 纸上只 有 各 种各 样的 线
个 别家 长会认为
