篇 一 ： 入 职 一 个 月 工 作 总 结 及 今 后 打 算 入 职一 个 月 工 作 总 结 及 今 后 打 算 我 自2014 年7 月23 日 正 式 上 岗 至 今 已 过 去 了 一 个 月 左 右 的 时 间 ， 这 段 时 间 是 我 人 生 旅 途 中 的 重 要 一 程
期 间在 领 导 的 培 养 帮 助 和 同 事 们 的 关 心 支 持 下 ， 我 正 在 逐 步 使 自 己 的 工 作 和 生 活 步 入 正 轨
在 过去 的 一 个 月 里 ， 我 不 断 学 习 ， 不 断 成 长 ， 现 在 我 将 自 己 的 感 受 、 想 法 以 及 对 于 今 后 工 作 的 打算 做 下 简 要 总 结
作 为 一 个 刚 刚 参 加工 作 的 毕 业 生 ， 我 所 面 临 的 最 大 挑 战 是 如 何 尽 快 的 适 应 环 境 和 角 色 的 双 重 转 变
即 适 应 从 学校 到 建 筑 单 位 这 种 环 境 的 转 换 ， 以 及 适 应 从 大 学 生 到 项 目 技 术员这 种 身份角 色 的 转 变
我 觉得完成 这 种 转 变 需要 迅速适 应 目 前的 环 境 ， 调整自 己 的 心 态， 合理安排生 活 ， 尽 快 进入 角 色
首先， 适 应 身份的转 变
在 大 学 中 ， 每一 位 同 学 都可以 有自 己 的 个 性， 而大 学 的 环 境 氛围容忍甚至 鼓励这 种 现象
但是 工 作 之后 ， 首先要 适 应 自 己 身份的 转 变 ， 时 刻的 提醒自 己 不 再是 学 生 ， 要 按照单 位的 规章和 领 导 的 要 求办事 ， 要 对 自 己 的 行为 负责， 不 能再率性而为
这 不 仅仅是 单 位 的 要 求，更是 工 作 的 需要
因此， 在 日 常的 工
