精品文档---下载后可任意编辑139 班语文后进生转化计划一、后进生名单雷 洋 何 明 占文宇 雷文涛 雷甜香 唐 俊 占 滔 尹广成 雷 浩二、情况分析从卷面分析及平常表现发现本班后进生占有一定的比例
造成他们成绩差的原因是多方面的
基础差，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习，更重要的是学生不足龄的比较多等等综合因素
这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强
后进生由于各方面较差，受到批判较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等
二、作业完成得较差，怕受批判又学会了撒谎，上课发言也不积极
针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面实行以下方法
三、具体工作目标和措施（一）发现闪光点,制造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓舞他们, 发现闪光点
就算是一句简单的话语：“你的字很美丽”、“你做得很好，老师喜爱你……”也能加强师生间的情感沟通
师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系
这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心
多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦
让后进生充分进展自己的才能，充分展示自己的长处
比如在平常的作业训练中，我总是把机会留给后进生，让他们在课堂中找到自信
这样，在不知不觉中他们的积极性得到了很大提高
（二）用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们
在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生
要心里时刻装着后进生，时时处处为他们精品文档---下载后可任意编辑着想
如面对淘气掏蛋的学生时，老师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理
（三）教给方法，提兴奋趣后进生普遍存在基础不扎实的情况
从简单的、他们有能力接受的方法去做
例如：进行简单的字词训练时，定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓舞
