小学六年级上学期数学期末试卷分析 一、卷面分析： 本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，就总体而言，难易适度，即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养
试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平
试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心
另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间
从考试结果来看，大部分学生适应能力比较强，解题，分析能力过硬，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高
全班90 分以上 35 人（其中6 人 100 分），最低分 12 分，60 分以下5 人，平均分 84
二、试卷内容分析： 1、主要错误： A、填空题的（5）、（7）做题不认真审题，没有养成良好的检查习惯
B、是非题的第5 小题，学生对圆环的理解还比较模糊
C、第七大题的第2 小题，学生对“环宽”没能真正理解
第5 小题的问题“需要购买花苗大约多少棵
”，大多学生没有认真审题，答案没有取近似数
三、存在的问题; 就试卷总体来说，学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多
不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高
比如,卷面中的一些开发性的题目学生无从下手
对空间与图形题目视图能力差,语言表述能力差,例如填空题中的第 9 题,学生表述的五花八门
四：改进的措施 1
注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方
