六年级校本课程教案 【篇一：六年级上校本课程教案】 2 0 1 1 年下学期六年级校本课程教学计划 一、指导思想： 校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。 二、课程基本理念 1 、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格小学生。 2 、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。 3 、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。 4 、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。 5 、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。 6 、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。 7 、 课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。 三、课程内容 为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交往的能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容： 1 、让自己更快乐 2 、面对考试，你紧张吗？ 3 、学习的磁石 4 、擦亮你的眼睛 5 、在竞争中进步 6 、与网共舞 7 、做负责任的好少年 8 、我是中国人 9 、成长的轨迹 1 0 、美丽的第一次 1 1 、我是男子汉 1 2 、学会保护自己 1 3 、让我和你交朋友 1 4 、手拉手，好朋友 1 5 、走进记叙文天地 四、课程实施及建议： 1 、课程教学结构： 创设情境 小组交流 汇报表演 师生评价 2 、组织形式： 班级授课制 3 、课时安排 每周 1 课时 4 、活动地点： 本班教室或根据需要而定 五、具体目标： 1 、制定校本计划（包括阅读目标、内容、措施、考评学生方法），写在教案扉页上。 2 、要求学生将成长规划和读书...
