1 六年级综合实践活动“六课型”教案 -----《家好月圆庆中秋》 综合实践活动选题课 一、活动背景 随着科技的发达，经济的腾飞，媒体也在迅速地滋润着孩子的心灵。从他们望穿秋水地等待着春节的红包起，发展到连小学生都懂得送圣诞卡片，由于媒体的冲击，西方的节日已在他们心中有了重要的位置。他们甚至不知道我国传统节日中的元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。因为在他们的心里，这些传统节日只是放一天假，吃一点传统食品而已。孩子喜爱西方的圣诞节是因为圣诞老人有优美的传说以及富有节日特色的装饰品等“圣诞文化”；孩子慢慢爱上西方的万圣节是因为它有形形式式的奇怪饰品……当然商家的大量炒作所形成的氛围也紧紧地吸引着他们的眼球。可以说，不管是家庭 、学校 还 是社 会 ，我们都忽 视 了中国传统文化中重要的一部 分 ----节日文化教 育 。 我国有着丰 富多 彩 的传统节日，尤 其 是节日中各 种 民 俗 民 风 形成的丰 富的节日文化，它是民 族 文化的重要组 成部 分 。丰 富的民 族 特色和 文化底 蕴 ，更 是中华文明立 身 传承 之 本 。因此 ，引导 学生探 究 我国的传统节日，并 籍 此 了解 中华 民 族的历 史 、文化成了综合实践教 学的重要组 成部 分 。 在向 学生简 单 介 绍 我国的传统节日的基 础 上，我根 据 学生的兴 趣 和 探 究 意向 ，选定 某 个 节日为他们最 受 欢 迎 和 最 感 兴 趣 的进 行 研 究 ，为求 从中感 受 该 节日的文化内 涵 ，让 学生在活动中探 究 ，在活动中体验 ，在活动中实践。 二 、活动目 标 ： 1、知识 目 标 ： 1） 学生通 过 上网 查 找 资 料 、调 查 访 问 等方式了解 学生最 喜爱的节日是什 么 ； 2） 能 使 用 多 种 方式获 取 资 料 ，合理 整 理 资 料 ，对 资 料 进 行 归 类 和 处 理 3） 培 养 学生搜 集 资 料 ，分 析 资 料 、整 理 资 料 汇 报 的能 力 4） 能 运 用 自 主 、合作、探 究 、创 新 的学习 方式了解 中秋文化； 2 5） 培 养 学 生 参 与 社 会 调 查 的 能 力 ， 分 析 问 题 解 决 问 题 的 能 力 ， 学 会 与 他 人 分 工合 作 。 6） 在 活 动 中 引 导 学 生 探 究 我 国 的 传 统 节 日 ， 并...
