1 六年级语文综合性学习《轻叩诗歌的大门》汇报展示活动 佛山市三水区芦苞实验小学 蔡雪玲 活动目标： 知识目标： 1、通过汇报活动，让学生展示收集的资料，交流学习的收获。 2、复习诗歌知识，培养学生尝试写诗的能力，叩响诗歌的大门。 能力目标： 1、让学生在展示活动中提高自信心和欣赏美的能力。 2、在活动中提高学生朗诵、欣赏、表演、说话等各方面的能力，同时培养学生合作的能力。 情感目标： 1、激发持续学习诗歌的兴趣。 2、感受诗歌的魅力。 活动重点： 1 、通过朗诵表演、交流学习收获、展示诗集和原创诗作等活动，锻炼学生的胆量，增长他们的勇气，提高自信心和培养创造力。 2、做好汇报前各方面的准备工作，包括整理好的资料，朗诵的内容、音乐。推荐的诗、书，编好的诗集，以及学生写得好的赏析、诗作和总结等。 活动难点： 学生在课堂上的展示效果，以及如何突出语文综合性学习的语文味。 活动准备： 教师准备：进行汇报活动设计，收集学生积累的资料制作相应的简单课件。组织指导学生进行节目排练。准备一些“表扬信”作为鼓励学生之用。 学生准备：个人手抄报，朗诵材料，自编诗集、诗配画，原创小诗，好诗欣赏，书面总结等。 活动过程： 一、导入： 师：同学们，我们中国拥有五千年的灿烂文明，在文艺百花园中，诗歌是其中最璀璨的一朵奇葩。前段时间我们开展了语文综合性学习“轻叩诗歌的大门”，大家分小组制定计划、进行诗歌收集、开展诗歌知识竞赛、创作诗歌、编小诗集。我们轻轻地叩开了诗歌的大门，在诗海边拾贝，在诗海中徜徉，感受到了诗歌神奇的魅力，相信大家一定有很多 2 收获。今天，我们进行一个全面的汇报展示活动，让我们一起来分享大家的学习成果吧。 二、诗海畅游大比拼。 过渡语：诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。两千多年来，诗歌不断地演变、发展和壮大。这次综合性学习我们对诗歌进行了收集和分类，下面我们就把我们的成果展示出来。 1、分门别类探诗趣。 各小组代表上台展示诗集和 PPT 成果。 教师对各小组准备的材料和介绍情况及时点评，打分。（课后老师把 PPT 成果都发到每个同学的邮箱，作为一个知识的积累。） 2、古诗知识大竞赛。 过渡语：从同学们展示的成果可以看出大家对诗歌的收集和分类做得很到位，下面我们进行一个古诗知识竞赛，看同学们了解得怎么样。 进行“古诗词知识竞赛”： 结合提供的情景填诗句...
