1 华 南 师 范 大 学 考 研 333 教 育 综 合 2018 年 真 题 及 参 考 答 案 一 、 名 词 解 释 5*6 1、 广 义 教 育 【 答 】 指 的 是 有 目 的 地 增 进 人 的 知 识 技 能 ， 影 响 人 的 思 想 品 德 ， 增 强 人 的 体 质 的活 动 。 不 论 是 有 组 织 的 还 是 无 组 织 的 ， 系 统 的 还 是 零 碎 的 ， 都 是 教 育 。 它 包 括 人们 在 家 庭 中 、 学 校 里 、 亲 友 间 、 社 会 上 所 受 的 各 种 有 目 的 的 影 响 。 每 个 人 的 发 展普 遍 受 到 广 义 教 育 的 影 响 。 2、 学 校 课 程 【 答 】 校 本 课 程 是 由 学 校 参 照 国 家 课 程 标 准 、 地 方 课 程 框 架 和 本 校 学 生 发 展 兴 趣及 需 要 而 开 发 的 旨 在 体 现 学 校 办 学 特 色 的 课 程 ， 是 由 学 生 所 在 学 校 的 教 师 编 制 、实 施 和 评 价 的 课 程 。 校 本 课 程 具 有 鲜 明 的 地 方 特 色 ， 更 能 体 现 学 校 的 办 学 特 点 ；同时校 本 课 程 是 一 个持续的 、 动 态的 、 逐步完善的 过程 ， 教 师 能 够根据情况的 变化， 经常修订校 本 课程 ；而 且使用校 本 课 程 能 够使教 师 获得工作的 满足感和 成就感；另外， 校 本 课 程鼓励和 吸收教 师 、 学 生 、 家 长和 社 会 人 士的 参 与。 3、 教 学 【 答 】 广 义 教 学 是 指 在 一 定的 时间 、 地 点 、 场合 下教 的 人 指 导学 的 人 进 行学 习的传授经验的 活 动 。 狭义 的 教 学 是 指 在 学 校 中 ， 以教 师 传授知 识 、 技 能 和 学 生 获得知 识 、 技 能 为基础， 教 师 的 教 与学 生 的 学 相互联系 、 相互作用的 统 一 传授经验的活 动 。 4、 德 育 【 答 】 德 育 的 概念有 广 义 和 狭义 的 区分。 广 义 的 德 育 包 括 “政治教 育 ”“思 想 教育 ”“道德 教 育 ”和 “法律教 育 ”等， 是 指 教 育 者根据一 定社 会 的 要 求和 学 生 身心的 发 展 规律， 有 目 的 ...
