申论笔记 第一部分 材料的加工 1、阅读的原则 1）时间原则— 控制在1 小时内，50 分钟左右 2）批注原则— 越明晰越合适 先要素— 再主体— 后行为 3）勾画原则— 切记整行整段勾画，跳跃摘词、快速组句 2、阅读的重心 1）首尾处原则 a) 文章的首尾 b) 段落的首尾 c) 小节的首位 2）关联词原则：关联词前后一般有结论 a) 因果关联词：因为；由于；之所以；因此 b) 条件关联词：只有…才能…；要想…必须… c) 假设关联词：如果…就…；假使…便…；要是…那么… d) 并列关联词：一方面…另一方面…；既…又…；同样；同时；另外 e) 递进关联词：不但…而且…；不仅…还…甚至…； f) 转折关联词：强转折— 但是 弱转折— 然而；其实；实际上；事实上 3）动词原则：动词前后一般有结论 a) 提示性动词：指出；说；认为；理解；相信 提示性动词后面的信息需要判断 b) 行为性动词：宣传；显示；表明；提高；实现；监管；引导 行为性动词后面的内容无需判断，直接摘录 4）数据、图表无价值，前后一般有结论，通常强调重要性 5）特殊词汇 a) 介词类：在；当；从；对；把；为；受；将；也；还 b) 时差词汇：近年来；近期；截止；随着 c) 特定时间点：21 世纪90 年代；建国70 周年 d) 时间性名词：金融危机；大跃进；文革期间 3、材料的实质 政策管人管物；监督监管作保障；宣传教育是基础 4、材料的去留删减 a) 三无材料：直接删除 无原因、无步骤、无高度，可能是一些个案材料 b) 罗列材料：直接删除 负案材料 正案串组 c) 总分材料： 节内分层，层内总分，留总去分 节内总分，留总去分 段内总分，留神总节，注意分节 d) 相似材料：保留前面，删掉后面，做好批注 e) 相接材料：在同一平面做连线，不在同一平面文字批注 注：相接条件----同一主体、同一行为、同一性质、同一词汇， 互为条件，互为解释，互为补充。 f) 过渡材料：非原因、非步骤、有高度，设问作过渡 g ) 现象材料： 材料实质 为人 处事 自然人 法人 拟人 思想观念 行为能力 约束保障 政治 经济 文化 社会 生态 政策依据 人力资源 物资保障 监督监管 宣传教育 注意区别局部和整体 注意分总材料处理手法相同 因果法：因果法提出问题，确定现象 时差法：提出问题，确定现象 对比法：提出问题，同类事物相比较，整体不如局部，说明整体有问题。...
