单亲家庭学生个案教育成长记录（1 ） 基本情况： 王xx，7 岁，是个非常淘气的男孩子
他精力充沛，常和同学追逐打闹，弄得浑身脏兮兮的
越不让做的事他越做，如爬乒乓球台、踩花池、滑楼梯栏杆等，真是让老师头疼
母亲改嫁，父亲外出打工，常年随奶奶一起生活
自我约束立极差，个人卫生也非常差
但干起活来不怕脏不怕累
书写很乱，我经常让他重写，但看着他他就写得认真点儿，不看他他就随随便便一写就交上了
个案分析： 1、这是一个比较好动的男孩子，拥有充沛的精力，喜欢一些危险的游戏，极具探险精神
这是多数男孩子的天性
2、他上课时不专心听讲，一方面说明他注意力不能集中，另一方面也说明可 能是听不懂 老师讲课或 是老师讲的内 容 对 他没 有吸 引力
3、他上课能举 手 发 言 ，作 业 虽 然 写得潦 草 但能完 成，这些都 说明他想 学习 ，想 学好，但不知 如何 去 做
4、他只 是在 遵 守 纪 律 、学习 方面表 现 的差一些，在 其 他方面，如劳 动、体 育、卫生等方面表 现 都 很棒
5、家长不会 教育孩子，教育方法 不恰 当
他们 由 于 自身工作 原因 ，与 孩子沟 通 太 少 ，只 知 道 打骂 ，却 没 想 到 要 去 了解 孩子的内 心世界
教育方法 ： 1、事例 引 导 我常把报纸上刊登的、电视上播出的及身边发生的与学生有关的安全事故讲给他听，用活生生的事例引导他认识到做危险游戏的危害，告诉他老师不让他做是为他的安全着想，使他感受到老师对他的关心
2 、我能行
根据他的情况，我对自己的教学设计适时进行调整，课堂上时时关注他，有意把简单的问题留给他，让他回答
发现他能专心听讲，举手发言就表扬他，鼓励他，树立他的自信心，让他感觉到“我能行
3 、配备小“导师” 为了提高他的学习成绩，我帮他安排了一个小“导师”，让一个各方面都很出色的同学和他同
