马龙县通泉第二小学 卫生与保健教案 四年级第七册 1、心脏 教学目标： 1、了解心脏在人体的位置，重要性。 2、懂得心脏的作用，知道心脏的构成及工作过程。 教学重点：心脏在人体中的重要性。 教学难点： 如何保护心脏 教学用具：纸、画笔 教学时间：1 课时 教学过程： 1、导语、切入： 人体中有哪些重要的器官？（内脏） 2、看挂图：让学生上来指出心脏在人体的什么部位。 3、让学生读全文 提问：心脏有哪几部分组成？它有什么功能？如何保护心脏？ 交流汇报： （1）看图，说说图上心脏是有什么构成的。 （2）小组讨论：你知道心脏是怎样工作的吗？ 4、学生自由演示心脏工作示意图。 5、模拟医生：同座的互相测定心脏起跳的次数。 6、全班交流，得出心脏大概跳动的频率（每分钟） 7、作个小画家 请你根据文章的描述，小组合作画一张心脏的结构图。 板书设计： 1、心脏 位置、结构、重要性 常见的心脏病 保护心脏 2、血液 教学目标： 1、初步了解有关血液的知识（血液的组成及各自的作用，血液的类型等内容）。 2、知道如何保持血液健康。 教学重点：血液里各种成分的功能，如何保持血液健康。 教学难点：血液里各种成分的功能。 教具准备：人体血液的构造图 教学时间：1 课时 教学过程: 一、导入新课 二、学习课文 1、小组合作学习 交流讨论： （1）学习血液是有什么组成的？有什么功能？ （2）血液的类型有哪几种？ （3）如何保持血液的健康？ 2、汇报小组学习成果。 教师根据汇报情况，酌情讲解。 3、补充讲解。（血液循环系统的构造及功能。） （1）血液循环系统是由血液、心脏和血管组成。 a、血液：血液是红色的、不透明的、粘稠的液体。由血浆和血细胞组成。 b、心脏：心脏位于胸腔正中偏左，大小与本人的拳头相似。 c、血管：分为动脉、静脉和毛细血管三种。动脉是将心脏压出的血液输送的身体各部组织的血管。静脉是将身体各部组织的血液送回到心脏的血管。毛细血管是气体和物质交换的场所。 (2)血液是怎样循环的呢？动脉的血液由左心室射入动脉，经主动脉物将其分支流向全身各组织中的毛细血管，将营养物质和氧气经毛细血管送入组织细胞内，并带走组织细胞代谢所产生的废物和二氧化碳 。 三、课堂 总 结 。 板 书 设 计 ： 2、血液 组成：白 细胞、红细胞、血小板 、血浆 血型：A 型、B 型、AB 型、O 型 3 情绪 与健康 教学目 标 ： 1、让学生知道健...
