1-2岁早教活动方案

11-2 岁早教活动方案一、教师指导语学语指物期（13-18 个月）宝宝要先理解词语，然后才能可开始表达。婴儿所能理解的词语要多于他们所能表达的。十二个月的宝宝，在理解性词语大大增加的前提下，宝宝经常会合用手势动作进行交流，如想喝点什么时就指着冰箱，继而可以逐渐说出许多常用名词，如“球”、“妈妈”、“猫咪”等，宝宝开始学语指物。活动名称：送货上门（躯体运动）适合年龄：13-18 个月游戏目的：身体协调控制能力游戏准备：书包、书本玩法指导：1、给宝宝一本书，跟宝宝说：“爸爸要买这本书请你给他送去。爸爸在书房。”2、帮助宝宝把书放在书包里，让他给爸爸送书爸爸收到书后说：“谢谢你！请把钱交给妈妈。”宝宝把书包背回来，并把钱交回给妈妈。扩展建议：书包可以换成小椅背等。注意事项：大人一定要说：“谢谢！”让宝宝感觉到这是一个重要环节，培养宝宝讲礼貌的好习惯！方案二活动名称：幸福拍手歌（音乐感受训练）适合年龄：13-18 个月23、父母可以创编更多的儿歌教给宝宝。方案活动名称：捉泡适合年龄：13-18 个游戏目的：训练理解语言与模仿能力。游戏准备：《幸福拍手歌》的音乐玩法指导：1、先练习动作。妈妈说：“宝宝，今天我们来玩一个拍拍手、点点头、跺跺脚的游戏好吗？”“好了，现在请你把小手伸出来吧。”妈妈握住宝宝的手对拍并说：“拍拍手。”宝宝模仿点头的动作时说：“点点头。”宝宝模仿跺脚的动作时说：“跺跺脚。”2、放《幸福拍手歌》的音乐。妈妈引导宝宝一边听音乐一边做动作。3、可以反复练习几遍扩展建议：1、要根据音乐节奏做动作。2、在生活中要多放音乐给宝宝听。游戏目的：指导家长培养孩子的注意力及愉快的情绪。游戏准备：吸管、肥皂水玩法指导：1、教师指导语：情绪、情感与认知活动不一样，情绪是一种内驱动力，情感的参与对学习有重要的作用。1-1 岁半的孩子情绪、奇情感带有很大的不稳定性，易激动、易变化、易外露，常受外界环境及周围人们情绪的影响，而且是在兴趣与惧怕之间移动。愉快情绪下，产生的效果就好，反之，就产生干扰，所3以，家长要培养孩子积极愉快的情绪，让孩子在愉快的情绪中参与认知游戏、动作游戏及其他活动。今天，我们做的“捉泡泡”游戏就是为培养孩子的注意力和愉快情绪而设计的。2、老师示范，并指导家长用吸管吹出泡泡，逗引孩子去捉泡泡，踩泡泡，用儿歌激发孩子的情绪：“大泡泡，小泡泡，飘来飘去不见了。”扩展建议：速度根据孩子的动作发展情况而...