原地侧向推铅球教学设计 一、指导思想 本节课以《体育与健康》课程标准的水平五目标为依据，坚持“健康第一，以人为本”的指导思想，结合高一年学生心理、生理特点，以“体验尝试、合作探究”为主线，着力体现兴趣性、互动性，让学生在宽松、愉悦的氛围中，初步掌握侧向推铅球的动作技术，培养学生的运动兴趣，从而使各类学生的身心得到协调发展，树立学生终身体育意识。 二、学情分析 本节课的教学对象是高一年学生。该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。力量、协调、速度各方面身体素质都有了良好的发展，组织纪律性和学习积极性高。而学生作为个体，又具 有其 独 立性，要 具 有较 强的耐 受 挫 折 的能 力。所 以，在教学中给 学生一个充 分展示 自 己 想象、模 仿 等 能 力的舞 台 ，发挥 学生的主动性。 三 、教学目标 通 过 以上 学情分析，根 据大 纲 要 求，把 教学目标制 定 为如 下 几 个方面： 1、认 知目标： 通 过 教学使学生了解 铅球的基 本知识，基 本常 识，能 够 叙述 侧向推铅球动作结构 的内 容 ； 2、技能 目标： 通 过 教学使学生初步掌握侧向推铅球正确 的技术动作、练 习方法 以及 上 肢 锻 炼 的正确 方法 ； 发展学生力量、协调等 素质。 3 、情感 目标：、在让学生在宽松、愉悦的氛围中，培养学生对田 径 投 掷 的兴趣，树立学生终身体育意识。 4 、社 会 适 应 目标： 通 过 教学培养学生自 我 探究、自 主学习的能 力； 通 过 教学培养学生吃 苦 耐 劳 的意志 品 质。 四 、教材 分析 本节课的主要 教材 是“普 通 高中课程标准教科 书 ”《体育与健康》。辅 助 教材是《田 径 运动高级 教程》。由 于教学对象是高一年级 学生，他 们 大 部 分同 学都或多 或 少 的接 触 过 铅球，因 此 在教学过 程中，在复 习巩 固 他 们 原有知识的同 时 ，把教学的重 点放 在侧向推铅球的最 后 用 力上 ，把 蹬 转 和最 后 用 力的结合确 定 为本次课的难 点。但 技术上 的重 点和难 点对学生来 说 不 是一成 不 变 的，它 根 据学生能 力的不 同 以及 学习阶 段的不 同 ，要 因 人而异 ，因 时 而变 。 （ 1 ） 教学重 点： 蹬 腿 转 髋 ，压 腕 拨 指。...
