双减背景下有效课堂教学心得体会 双 减 背 景 下 有 效 课 堂 教 学 心 得 体 会 （ 通 用 13 篇 ） 心 中 有 不 少 心 得 体 会 时 ， 马 上 将 其 记 录 下 来 ， 如 此 可 以 一 直 更 新 迭 代 自 己 的 想 法 。 那 么 好 的 心 得 体会 是 什 么 样 的 呢 ？ 以 下 是 小 编 为 大 家 收 集 的 双 减 背 景 下 有 效 课 堂 教 学 心 得 体 会 （ 通 用 13 篇 ） ， 希 望 对大 家 有 所 帮 助 。 “双 减 ”工 作 的 总 体 目 标 分 为 两 个 方 面 。 在 校 内 方 面 ， 使 学 校 教 育 教 学 质 量 和 服 务 水 平 进 一 步 提 升 ，作 业 布 置 更 加 科 学 合 理 ， 学 校 课 后 服 务 基 本 满 足 学 生 需 要 ， 学 生 学 习 更 好 回 归 校 园 。 在 校 外 方 面 ， 使 校外 培 训 机 构 培 训 行 为 全 面 规 范 ， 学 科 类 校 外 培 训 各 种 乱 象 基 本 消 除 ， 校 外 培 训 热 度 逐 步 降 温 。 一 年 内 使 学 生 过 重 作 业 负 担 和 校 外 培 训 负 担 、家 庭 教 育 支 出 和 家 长 相 应 精 力 负 担 有 效 减 轻 ， 三 年 内使 各 项 负 担 显 著 减 轻 ， 教 育 质 量 进 一 步 提 高 ， 人 民 群 众 教 育 满 意 度 明 显 提 升 。 教 师 该 如 何 提 高 教 学 质 量 呢 ？ 一 是 提 高 课 堂 效 率 。 课 堂 效 率 是 课 堂 教 学 的 生 命 ， 教 师 在 备 课 中 应 有 针 对 的 备 课 ， 在 教 学 中 也 应 有针 对 性 的 教 学 ， 会 的 不 讲 ， 讲 了 不 会 的 不 讲 。 在 教 学 中 应 看 到 学 生 的 差 异 ， 承 认 学 生 的 差 异 ， 做 到 因 材施 教 ， 分 类 指 导 。 二 是 提 高 学 生 学 习 效 率 。 双 减 工 作 落 实 后 ， 学 生 的 自 主 支 配 时 间 多 了 ， 首 先 引 导 学 生 提 高 自 主 支 配时 间 的 有 效 性 。 其 次 ， 要 做 好 学 生 休 息 时 间 的 引 导 ，...
