2 0 1 3 -2 0 1 4 学年 第二学期 初级汉语口语 课程大纲 一、教学目的与任务 本课程是针对初级阶段的留学生的口语学习课程，是一门专项技能训练课。对第二语言初学者来讲，口头交际能力需要经过有计划的培养、反复的实践才能获得，口语课就是培养这一口头交际能力的过程。通过本课程的学习，可以使学生说的能力能应付最基本的日常生活（如衣、食、住、行，介绍个人、家庭情况）、简单的社会交际（如问候、感谢）和有限的学习需要（如课堂活动）。在课堂上，能够回答老师的提问，提出自己的问题；能复述简短的熟悉话题材料的大意；可以就同课文内容类似的话题进行较完整的连续对话。语音、语调基本正确，语句较连贯。在实际交际中，能够就上述熟悉的话题作简短的问答和陈述，具有初步的会话能力。所说的话多为简单句型以及由简单句型连成的语段，语速较慢。 二、教学对象 本课程的教学对象为新疆师范大学国际文化交流 学院 汉 语言系商 务汉 语专业 本科 一年 级学生。这是他 们 入 学的第二个学期 ，汉 语水平 多为初级汉 语水 平 。 三 、教学原 则 1 、以人为本原 则 以学生为中心 ，减 少 课堂干 预 、鼓 励 学生积 极 参 与、发 展 支 持 性教学环 境 ，强 调学生的自我 发 展 。教师是一个促 进者而 不 是领 导 者，学生是教学过程的积 极 地 、重 要的参 与者。 2 、交际法 原 则 交 际 既 是 学 习 的 目 的 也 是 学 习 的 手 段 ， 在 教 学 中 要 使 整 个 教 学 过程 交 际 化 ， 要 让 学 生 充 分 接 触 所 学 的 语 言 。 教 师 在 课 堂 上 要 经 常 创 造接 近 真 实 交 际 的 情 境 并 多 采 用 小 组 活 动 的 形 式 进 行 教 学 ， 通 过 大 量 的言 语 交 际 活 动 培 养 学 生 得 体 运 用 语 言 进 行 交 际 的 能 力 ， 并 把 课 堂 交 际活 动 与 课 外 生 活 中 的 交 际 结 合 起 来 ， 让 学 生 主 动 地 、 创 造 性 地 去 学 习和 运 用 语 言 。 3 、 趣 味 性 原 则 内 容 生 动 活 泼 ， 课 文 风 格 多 样 ， 语 言 生 动 有 趣 ， 练 习 的 设 计 形 式多 样 ， 充 分 调 动 和 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。 4 、...
