叶 澜 教 授 “新 基 础 教 育 ”经 典 言 论 新 基 础 教 育 ： 让 教 育 还 原 为 本 色 的 教 育 ， 就 是 尊 重 、 实 践 教 育 规 律 。 新 基 础 教 育 ： 让 教 育 成 为 接 受 者 愉 悦 接 受 的 教 育 ， 就 是 以 学 生 健 康 发 展 为 本 。 新 基 础 教 育 ： 让 教 育 成 为 师 生 互 动 的 教 育 ， 就 是 追 求 师 生 共 同 发 展 。 “ 新 基 础 教 育 ” 三 个 转 换 ： 1、 是 以 生 命 观 为 核 心 的 教 育 观 念 转 换 ； 2、 改 变 学 校 日 常 的 教 学 生 活 与 班 级 生 活 ， 实 现 实 践 层 面 上 的 转 换 ； 3、 转 变 师 生 在 学 校 的 生 存 方 式 ， 实 现 师 生 生 命 在 生 存 意 义 上 的 转 换 。 “ 新 基 础 教 育 ” 的 四 个 “ 还 给 ” 1、 把 课 堂 还 给 学 生 ， 让 课 堂 焕 发 出 生 命 的 活 力 ； 2、 把 班 级 还 给 学 生 ， 让 班 级 充 满 成 长 气 息 ； 3、 把 创 造 还 给 教 师 ， 让 教 育 充 满 智 慧 的 挑 战 ； 4、 把 精 神 发 展 的 主 动 权 还 给 师 生 ， 让 学 校 充 满 勃 勃 生 机 。 课 堂 教 学 七 条 ： 1、 保 证 学 生 自 主 学 习 的 时 间 和 空 间 （ 自 主 学 习 的 时 间 不 得 少 于 三 分 之 一 ， 学 习 空 间 的 结 构 要 体现 开放性、 多样性与 灵活 性）； 2、 关注每一 个 学 生 学 习 状态； 3、 实 现 师 生 之 间 的 民主 与 平等； 4、 培养学 生 的 质疑问难； 5、 促进师 生 之 间 的 有效互 动 ； 6、 实 现 学 生 的 “ 书本 世界” 与 “ 生 活 世界” 的 沟通； 7、 注意 教 学 行为 的 反思与 重 建。 班 级 建设七 条 ： 1、 学 生 自 主 参与 班 级 建设， 体现 学 生 的 主 人翁意 识； 2、 班 级 管理中岗位设置的 广泛性与 动 态性， 让 每一 个 学 生 都能拥有自 己的 岗位， 培养学 生 的 责任感； 3、 关注每一 个 学 生 的 发 展 ， 体现 发 ...
