1/6精品文档如何用深度学习促进学生核心素养的发展如何用深度学习促进学生核心素养的发展深度学习是师生共同经历的一场智慧之旅。旅程的终点不是让学生获得一堆零散、呆板、无用的知识，而是让他们能够积极、充分、灵活地运用知识，去理解世界、解决问题，学以致用，获得人格的健全和精神的成长，成为新时代社会主义建设者和接班人。一、深度学习是发展素养的学习核心素养是指学生在接受相应学段教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。当育人目标转向培育学生核心素养时，相应地，课堂教学必须发生根本性的变革。深度学习立足于推动以学生学习为中心、以学生核心素养培育为目标的教学改革，着力研究解决当前我国课堂教学中存在的重点和难点问题，整体提高课堂教学的质量和水平。深度学习以培养学生核心素养为根本追求，因为只需简单记忆和机械应用程序的工作，是不需要深度学习的。在迅速变化的世界中取得职业和社会生活成功的关键，就是要拥精品文档2/6精品文档3/6现深层次的概念理解，学生首先需要清楚特定情境下已有的知识和需要掌握的知识，必须要做出两方面的思考：一是要明确任务、目标是什么以及自身现有能力；二是要考虑何时、如何使用特定的程序、方法等解决问题。学生的元认知能力是可以通过直接教学或观察、模仿教师或学科专家解决问题、进行思考时的策略加以培养的。此外，让学生自主建构所学主题的概念图，使学生有意识地建立联系、建构意义、外化其思维过程，有助于学生增强对知识的深度理解和应用。学习科学研究得出的相关原理，为深度学习理论架构和设计实施，提供了必要的研究基础和实践依据。深度学习因应新时代中国学生发展核心素养培育的挑战，吸纳学习科学的基本原理，将围绕学科核心概念，建立起相关概念、原理之间的框架及其与生活世界关联而生成的关键性问题。通过呈现问题情境，在学生前概念基础上，使其不断探究，像学科专家一样进行知识建构、问题解决和反思改进，从而实现概念的改变和知识的迁移。学科核心知识结构学习动机深度理解和解决复杂问题，成为深度学习的关键词。
