1 教案一：《穿鞋》活动目的：1、通过尝试活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。2、学习词：拖、摇摇晃晃、蹦蹦足册兆。3 培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。2、用积木搭成的鞋屋。3、录音机、磁带。活动过程：―、带幼儿听音乐参观鞋屋，激发幼儿的兴趣。教师导语：今天，我们一起到鞋屋去玩，你们高兴吗？（进活动室）二通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。1、幼儿观察各种鞋。教师导语：鞋屋里有些什么鞋？这些鞋都是谁穿的？。曲S叵鳖田、MofiBU---iffig®-Isi—、iffig細細、»、SW8-Lx……..坦赳f$鲁星鳖幕擾曲蒂皿»嘗|■二®tl。曲§皿皿»三$、SKS孑o^sil、曲舊魯»-期g=……HffiKSS®®、..他回-坦赳f$。魁硬 7 丈***、B驱擾衆—衆—、fflf?«-SB、SKn®ex。H-K彭g細細【擾*巔匚锂擾他 W 徉ffie锂擾【他回籲赳f$、ss^s^、iffig細細、»朋更二二®tl。曲S芻、»=$、SKT®7oi®曲§»細細m凶-i«iizizil卅咫-區回三垢1、教师表演不同的动作，幼儿根据动作穿不同的鞋，如：教师做摇摇晃晃的动作，幼儿迅速穿上妈妈的鞋等。2、请个别幼儿表演动作，全体幼儿穿鞋。四、活动延伸：让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。教师导语：（出示婴儿鞋、宝宝鞋）这是谁的鞋子？小朋友一定很想试一试，等会儿进行自由活动时我们再试吧！2 教案二：有趣的鞋子活动目标1、引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。2、提高自我月服务能力。活动准备1、环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。2、物质准备：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋若干双。活动过程1 入场：在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。（儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。）师：宝宝们看看圆圈里有什么？幼：小脚印、小星星2、和小脚印、小星星玩游戏。教师和幼儿边说儿歌边做游戏：123、321，我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。123、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。3、玩小脚印的游戏。（1）师：请宝宝们站在小星星上，你们发现了什么？幼：许多小脚印。师：请宝宝看一看小脚印有什么不一样？幼：有反的脚印，有正的脚印。师：谁来说一说反的脚印什么样?谁会用小手模仿一下？（2）师：请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。（幼丿儿将小脚印换位置）4、送鞋宝宝回家。（出示哭了的小鞋脸）师：小鞋怎么了?咱们...
