“合唱”校本课程纲要 靖师附小“小百灵”合唱团 一、课程目标 1 、通过对来自不同环境，不尽相同的音色特点且又未受过训练的孩子，做到集体的声音和谐统一，融于一体，最终达到“合”的境界
2 、在歌唱的学习中提高学生对音乐的鉴赏能力，激发、振奋孩子们的乐观精神，丰富其形象思维的能力，促进智商的发展，自然建立和谐融洽的合作友谊
促进了学生综合素质教育的提高
二、课程内容 （一）、基本功训练 合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起来难度更大
但是，只要教师采取正确的方法，通过长期的、循序渐进的、有针对性的训练，是能使自己的学生发出和谐、优美、具有感染力的声音的
注意呼吸训练和发声训练和歌曲的艺术处理
合唱教学不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，只有在两下声部都相互了解其艺术要求的前提下，才能做到调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果
1 、合唱的声音训练
好的合唱音质是来源于正确的歌唱姿势、 保持兴奋的歌唱状态和打开喉咙，放松下巴，张开两指大的口形，抬高软腭，以半打哈气的状态进行发声
具体做法：A、起声训练；B、高位置训练；C、头腔共鸣训练；D、扩展音域训练；E、流畅性训练；F、顿音训练；G、连音训练；H、和弦听唱训练等
2、合唱的音准训练
主要的唱音法要领为：A、大音程的唱音要向上行的大音程扩大，把第二个尽量唱高；B、小音程的唱音法要向小音程方面缩小
3、合唱的协调训练
其中包括三个具体条件：“音色”、“音量”、“音准”
主要训练进行为：A、有控制的歌唱；B、恰当处理合唱的层次关系；C、培养学生合唱意识的形成；D、经常做无伴奏的合唱练习等
4、合唱的对比练习
合唱的对比练习是合唱技巧综合训练的重要组成部分
可通过 Legato
