— — 文 章 来 源 网 , 仅 供 分 享 学 习 参 考 ~ 1 ~ 名 师 工 作 室 挂 牌 仪 式 主 持 人 发 言 稿 共 6 篇 ( 篇 一 ) 尊 敬 的 各 位 领 导 、 优 秀 的 各 位 同 仁 : 下 午 好 ! **市 小 学 数 学 张 蔚 民 名 师 工 作 室 今 天 在 这 里 正 式 挂 牌 成 立 , 作 为 名 师 工 作室 的 主 持 人 , 我 倍 感 振 奋 。 我 谨 代 表 工 作 室 的 所 有 教 师 , 向 关 心 、 支 持 我 们 成长 的 领 导 、 老 师 们 表 示 最 诚 挚 的 感 谢 ! 感 谢 领 导 给 予 我 们 的 荣 誉 、 信 任 和 鼓励 , 感 谢 领 导 为 我 们 组 建 了 这 样 一 个 优 秀 的 团 队 , 搭 建 了 这 样 一 个 有 力 的 平台 , 让 我 们 能 与 所 有 优 秀 青 年 教 师 们 相 互 切 磋 、 共 同 成 长 。 选 择 我 主 持 名 师 工 作 室 , 我 深 感 肩 上 的 担 子 责 任 重 大 , 我 深 知 : 工 作 室 的成 立 是 肯 定 , 是 信 任 , 更 寄 托 着 市 局 领 导 的 殷 切 期 望 。 名 师 理 应 做 好 师 德表率, 育人 模范, 名 师 理 应 在 区域性教 学 教 研中发挥示 范、 带头、 辐射三重 作用, 作 为 名 师 工 作 室 的 主 持 人 我 十分清楚这 份担 子 的 重 量, 因此我 郑重 承诺: 1、 认真学 习《**市 名 师 工 作 室 管理 办法》, 努力 履行主 持 人 的 职责 。 在 做好 本职工 作 的 基础上 , 加强学 习研修, 以高标准的 工 作 质量和 严肃认真的 态度要求自己, 以高度的 热忱发挥名 师 工 作 室 的 引领 、 示 范、 辐射作 用。 2、 我 们 将以“引领 、 互 助、 合作 、 分享”为 宗旨打开工 作 局 面。 拒绝急功近利, 遵循规律、 在 借鉴中创新, 在 实践中成 长 。 3、 通过多种形式 开展教 研活动, 力 争使教 学 活动清晰而有 序, 朴实而高效。 依托 名 师 工 作 室 网站, 拓宽沟通渠道, 与 学 科全体教 师 开展交流, 以期 形成 “相 互 学 习、 教 学 相 长 、 共 同 成 长...