1 周家地小学武术校本课程的 开发、实践 新体育课程改革方案提出“强化科学精神和人文精神的培养，传承中华民族的优良传统。”武术作为中华民族优秀文化遗产的典型代表之一，它在激发学生对民族民间体育活动的兴趣以及弘扬民族精神上所起的的作用是任何一个教材无法比拟的。在小学生中进行武术教学是以民族民间体育活动-武术为主要手段,更好地锻炼学生身体，改善课堂气氛和教学内容的多样性；把武术的基本知识、技术、技能和综合性、对抗性等融合在体育教学之中，更好地发展学生的身体素质；增强内脏器官功能，培养学生勇敢顽强、机智果断等意志品质和自强不息的民族精神。对此课题进行研究是为了使武术能更好的发挥其作用：使学生具有聪慧的头脑，高尚的品德，勇敢顽强、朝气蓬 勃 、机敏 灵 活、交 往 协 作的良好品质；通 过 课外 活动、课堂教学、业 余 训 练 等手段来 完 成 ，它也 能够很 好的体现 在新课程背 景 下 ，学校体育校本课程的开发与 利 用，更好的发挥它的作用，体现 其真 正 的价 值 。促 进教育思 想 转 变 ，推 动学校整 体改革，提高办 学水 平 。 在武术成 为校本课程过 程中，我 们 首 先 必 须 考 虑 的问 题是：怎 样构建 包 含 国 家、地方、学校的三 级 课程？ 因 为它是我 国 基础 教育改革的首要任务 。我 们 认 为：“三 级 课程是一个整 体，各 级 课程在目 标 上具有一致性，只 是从 管 理 的角 度 为了解 决 课程的适 应 性，相 对按 三 级 权 力 主体相对划 分 而 成 。因 此，武术教学的实施 ，既 体现 了国 家的意志，又 能满 足学生个性发展的差 异 性。因 为学校是把理 想 课程转 换 为现 实课程的主要场 所，是真 正 发生教育的地方，所以它就 是课程的一个权 力 主体。 2 一、开发《武术》校本教材的重大意义 （一）学生方面： 1、了解中华民族传统文化精髓，促进学生个性成长。 教育作为一种培养人的活动，就是要使每个学生的个性都得到充分而良好的发展，从而使每个学生都具有高度的自主性、独立性和创造性。校本课程在开发的形式上看是“以校为本”，而隐藏其背后的真正哲学理念是“以人为本”，以人的充分自由发展为最高目标。以人为本的理念既强调全体学生的全面发展，又强调学生的个体差异，让每一个学生都成为与众不同的唯一。 2、以武健体，促进学生体质健康。...
