精品文档---下载后可任意编辑Williams 生活技能训练对青年护士心理健康的干预讨论的开题报告题目：Williams 生活技能训练对青年护士心理健康的干预讨论背景：青年护士是医疗系统中的重要力量，但由于工作压力大、工作强度高等因素，青年护士心理健康问题逐渐凸显。调查数据显示，青年护士中存在着焦虑、抑郁等心理问题，这些问题对其身心健康和工作产生了负面影响。因此，开展适当的心理干预对青年护士心理健康的提升具有重要的意义。目的：本讨论旨在探讨 Williams 生活技能训练对青年护士心理健康的干预效果，为青年护士的心理健康提升提供参考。方法：本讨论将招募满足条件的青年护士 120 人，随机分为干预组和对比组各 60 人。对干预组进行 8 周的 Williams 生活技能训练，对比组则不进行任何干预。在干预前、干预后和 6 个月后分别进行心理健康测量，采纳临床抑郁量表（HAMD）、临床焦虑量表（HAMA）和自评量表（SCL-90）进行评估。结果：估计通过采纳 SPSS 22.0 分析数据。根据心理健康测量结果，分析 Williams 生活技能训练对青年护士心理健康的提升效果，并比较两组间的差异。同时，对干预后和 6 个月后的效果进行比较，分析干预的持续性。结论：本讨论的结果将为青年护士心理健康干预提供科学依据，有望为临床实践提供新的心理干预方法，从而有效降低青年护士的心理健康风险。
