精品文档---下载后可任意编辑“四环探究”教学模式在体育生数学教学中的应用讨论的开题报告一、选题背景和意义数学是一门抽象性的理论学科，对于体育生而言，数学常常被视为一门难以掌握的学科。因此，在体育生数学教学中，应用新的教学模式来提高学生的学习兴趣，进而提高学习效果。本讨论选取“四环探究”教学模式，探究其在体育生数学教学中的应用效果，并为进一步完善该教学模式提供参考意见。二、讨论内容和方法1. 讨论内容本讨论旨在探讨“四环探究”教学模式在体育生数学教学中的应用效果，探究该教学模式对于提高学生数学学习兴趣和学习效果的影响。2. 讨论方法本讨论采纳文献资料法和调查问卷法相结合的方法进行讨论。文献资料法主要用于对“四环探究”教学模式进行理论分析，并猎取相关教学模式的应用资料；调查问卷法主要用于了解学生对于该教学模式的接受程度以及对其学习兴趣和学习效果的影响程度。三、预期成果和意义本讨论旨在探究“四环探究”教学模式在体育生数学教学中的应用效果，预期的讨论成果包括：1. 探究“四环探究”教学模式在体育生数学教学中的应用效果；2. 分析该教学模式对于提高学生数学学习兴趣和学习效果的影响；3. 提出针对该教学模式的进一步优化建议，从而为数学教学改革提供参考意见。该讨论的意义在于为体育生数学教学提供新的教学模式，提高学生的学习兴趣和学习效果，进而优化教育资源，加强教育质量。
