良好行为习惯总结俗话说：“性格决定命运，习惯成就未来”
对于小班幼儿来说，各种行为都未定型
作为教师，我们就要做好幼儿的引导者，使幼儿形成良好的行为习惯，是非常重要的
家长把孩子送到幼儿园更多的不是希望幼儿学到多少东西，更多的是希望幼儿养成良好的行为习惯
行为习惯包括许多内容，如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等
现在的幼儿在家庭中占有比较重要的地位，往往是好几个大人围着这一个孩子转，家庭的教育方式也表现为宠爱多、教育少，顺从多、要求少，幼儿园的老师经常会发现幼儿在幼儿园和在家里表现不一样，存在着严重的脱节现象，在幼儿园里养成的好习惯，在家里表现为 0，例如：幼儿在幼儿园自己穿脱衣服、穿脱鞋子
在家里，爸爸妈妈不给他穿自己从来不穿，爸爸妈妈跟在屁股后面收拾
针对我们班幼儿行为习惯从以下四个方面做如下总结：1、品德习惯文明礼貌习惯是孩子在待人接物的过程中培养的，对于我班来说，幼儿在礼仪、礼貌方面表现的还是不错的，见到老师、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶•都会主动地打招呼、问好
在早上入园的时候，都会问：“老师早上好”，高兴地和爸爸妈妈说再见
在离园时也会很高兴的和老师说再见
见到其他班的小朋友主动问好
例如：心月、宜林、旭宸、晓彤•表现都比较不错
与小朋友团结友爱，不和其他小朋友吵架，如果不小心碰到其他小朋友了会主动道歉
如果有的小朋友穿不上衣服了，会主动帮助小朋友，例如：胡耀文
有的小朋友忘记带彩笔，会有其他小朋友主动借给他，例如：朱鹏高
如果小朋友在上课时还在说话，会帮老师管理课堂秩序，例如：心月
非常喜欢参加集体活动，喜欢和小朋友们一起做操、一起做律动，例如：胡浩清
非常勤劳，喜爱劳动，吃完饭和水果会主动帮老师擦桌子，吃完午饭会帮老师摆枕头，例如：张银滨、张玉涵、马宇轩、孙宇轩•做错了就是做错了，我会道歉，我敢于承担，例如：桑晨
2、生活习惯小班的幼儿入园已经半年了
