一年级下册数学导学案及自主学习单上下冀教秋

精品文档---下载后可任意编辑授课时间班级老师学习内容冀教版一年级数学教材第 5—6 页学习目标1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系。2、培育学生简单的空间推理能力。3、初步进展学生的空间观念，并培育学生按一定顺序进行观察的习惯。重点用上、下描述物体的相对位置。难点初步培育学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。学习环节学习过程歌曲引入随着动听的音乐《弯弯的小河》出示主题图。自主学习1、你看到了一幅怎样的画面，画上都有一些什么呢？2、用“上”“下’说一说物体的位置。全班反馈。合作探究（一）仔细观察课本第 5 页物品摆放图。1、第一层放的都是（ ），第二层放的都是（ ），第三层放的都是（ ）。2、书在小布熊的（ ）面，饼干在小布熊的（ ）面。3、最上面是（ ）面，最下面是（ ）面。4、你能用“上”“下’说一说物品的位置吗？沟通展示小组展示讨论结果。老师适时点拨。合作探究（二）观察教室，用“上”“下’说一说物体的位置关系。沟通展示小组展示讨论结果。老师适时点拨。合作探究小组合作根据老师的口令摆放物品。把数学书本放在中间，把铅笔盒放在数学书的下面，把本子放在数学书的上面，把橡皮放在铅笔盒上面，把铅笔放在本子下面。（三）沟通展示小组展示讨论结果。老师适时点拨。当堂检测1、下面是小芳家的客厅，小芳正在和爸爸、妈妈一起看动画片呢！请你说一说。（1）坐在小芳左边的是_________，坐在小芳右边的是_________。（2）小芳的前面和后面分别是什么？（3）电视放在桌子的_________面，桌子的下面是什么？2、红灯在黄灯的_________面，绿灯在黄灯的_________面。汽车、行人靠公路的_________侧前进。全课小结这节课我学会了：（ ）板书设计上下教学反思上下自主学习单一、自主学习1、你看到了一幅怎样的画面，画上都有一些什么呢？红 黄 绿精品文档---下载后可任意编辑2、用“上”“下’说一说物体的位置。二、小组合作合作探究，沟通展示（一）仔细观察课本第 5 页物品摆放图。1、第一层放的都是（ ），第二层放的都是（ ），第三层放的都是（ ）。2、书在小布熊的（ ）面，饼干在小布熊的（ ）面。3、最上面是（ ）面，最下面是（ ）面。4、你能用“上”“下’说一说物品的位置吗？合作探究，沟通展示（二）观察教室，用“上”“下’说一说物体的位置关系。合作探究，沟通展示（三）小组合作根据老师的口令摆放物品。把数学书本放在中间，把铅笔盒放在数学...