吉林省普通高等学校实验教学示范中心申请书学校名称：吉林华桥外国语学院中心名称：心理健康教育教学实践中心中心网址：中心联系电话：0431—中心通讯地址：58号申报日期：2011年11月16日吉林省教育厅制填写说明1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的，可以扩展。2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。1、实验教学中心总体情况实验教学中心名称心理健康教育教学实践中心所属学科名称心理学隶属部门／管理部门教务处成立时间1997年中心建设发展历程吉林华桥外国语学院心理健康教育教学实践中心于1997年成立，中心隶属于教务处，经历了三个发展阶段。第一阶段：1997年—2002年，心理健康教育知识初步普及并开展简单的实践教学；第二阶段：2003年—2007年，心理健康教育教学基地建设完成并开展系列实践教学；第三阶段：2008年—至今，全面推进和深化心理健康教育实践教学内涵建设，制度规范，紧紧围绕培养学生积极心理品质开展多重互动体验式教学。自中心成立之日开始，以培养应用型人才，合格职业人的积极心理品质为核心，形成了厚基础、强实践、全方位、多层次于一体的创新型教学实践中心。不断深化内涵建设，承担全校的心理健康教育，青年心理学、社会心理学、心理学基础等多门必修课和公选课的课堂教学任务和本校学生的实践教学任务。旨在培养“理论基础扎实、技能操作熟练、动手能力强、实践水平高”的应用型人才。中心设有9个实验室，院系、公寓24个实践平台，共占地面积达到1812，其中室外占㎡900，㎡设备投入500万元。中心承担全校各年级学生的教学任务，实践教学达每年7800余人。中心通过多年的建设，目前在教学实践和管理中，形成了自身的特色。突出表现在：完整性、前瞻性、示范性、科学性、时效性、针对性、指导性模式的实践教学体系的形成。体现了“夯实理论”，精简课内学学时，优化课程体系，加强实践教学的理念和我校“一切为了学生成人、成才、成功”的办学理念。随着学校的不断发展和心理健康教育教学的改革，中心将进一步按照心理健康教育知识体系，确立多种教学实践项目，运用现代化教学手段，结合灵活先进的教学方法，形成特色的心理健康教育教学实践模式：多层次教育网络。模块式教学体系。多重互动体验式教学方法。心育、德育、体育教学相结合。影响广泛的实践教学平台。中心主任姓名杨树君性别女出生年月1945.10.11民族汉专业技术职务研究员学位毕业院校东北师范大学通讯地址长春市净月大街3658号邮编130117电子邮箱联系电话主要职责全面负责心理健康教育教学实践中心的建设与管理工作，重点负责实践教学中心的定位与建设规划、工作计划、经费预算的编制及其实施的监督控制；指导院系心理指导室及公寓心理指导室开展工作；负责教学人员的聘用与考核工作；带领实验教学示范中心成员完成科研、教研、教改工作任务。教学科研主要经历承担《大学生心理健康教育》公共必修课教学；大学生心理健康教育相关主题的讲座；大学生个体咨询工作；大学生团体心理辅导工作；大学生室外心理素质拓展训练工作；大学生心理测试及心理档案建设工作。二、主要研究工作课题研究1.主持校内科研课题《民办高校大学生心理健康教育研究与实践》，2009年结项。2.参与秦和院长主持的《民办高校构建德育为首育人体系的研究与实践》国家级课题研究3.参与秦和院长主持的《民办高校落实德育为首，提高学生质量的研究与实践》省级级课题研究在国家级和省级学术期刊发表论文九篇1、《简析大学生的诚信教育》发表在《吉林华桥外国语学院学报》2004年1期2、《创建民办高校的心之路》发表在《全国大中学生心理健康教育成果汇编》2007年5期3、《民办高校心理健康与德育整合的基本模式》发表在《现代教育科学》2006年第1期4、《民办高校心理健康教育现状与对策》发表在《高校教育研究》（国家级核心刊物）2008年第15期5、《强化高校心理健康教育的执行力》发表在《现代教育科学》2008年第1期6、《如何在心理指导中渗透德育》发表在《吉林华桥外国语学院学报》2008年2期7、《走出...
