精品文档---下载后可任意编辑第二节 中东 学案设计 倘塘二中 褚米梅一、教案背景1，面对学生：□中学 2，学科：地理2，课时：1长期的热点地区，三洲五海之地
丰富的石油资源，匮乏的水资源，文化差异
3，学生课前准备：一、预习课文，了解中东二、上网或查询“中东”资料；二、教学目标【知识与能力】（1）读图说出中东地区的位置、范围、主要国家，了解中东丰富的石油资源以及其分布；（2）读图说出中东的气候类型；了解中东地区的文化差异和宗教冲突
（3）学会运用地图、图表的能力，培育读图归纳、分析以及运用有关的知识和方法处理信息及分析问题的能力；【过程与方法】（1）能在老师的指导下学习利用各种途径收集信息，特别是利用网络进行材料搜集和取舍的技能
（2）在众多纷繁的资料中，要学会鉴别有用资料，要做到取其精华，要“言之有理，论之有据”
（3）对所用资料进行探究、对比和分析，从而形成自己的观点
（4）在老师的指导下，学生按自己的兴趣自行组组进行分析、讨论，并与其它小组进行沟通
（5）学会用分析法和归纳法学习区域地理
【情感态度和价值观】（1）通过对中东资源的分析，懂得看待问题要一分为二的辨证思想
（2）初步树立正确的资源观、人地观、和平观
（3）在活动中学会与人合作、沟通，学会与人分享成果，并用合适的方式表述自己的看法
三、教材分析本课内容是是人教版《义务教育课程标准实验教科书地理七年级 下册》第八章第一节中东的学习内容
主要介绍二战后世界的热点地区──中东，围绕中东之所以成为世界焦点的原因重要地理位置、丰富的石油资源匮乏的水资源及宗教文化差异问题逐一展开，并实行糅合的方法，将本区的气候特征、经济进展、居民特征和国家风俗习惯等内容连带写出
通过本课学习，旨在以知识为线索，引导学生关注世界上的热点问题，培育学生地理思维能力，读图、析图、分析和解决问题的能力，形成可持续进展观及人地协调观，进一步掌
