句子归类训练（部编版三年级上册）一、我会选一选。1.和例句句意不同的一句是（）。例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A. 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。B. 难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C. 你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。D. 你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2. 下列句子中没有语病的一项是（）A. 阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。B. 雨一来，便放假了。C. 班长接受了虚心地同学们的建议。D. 至于书里的意思，先生从来不讲。3. 下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A. 他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。B. 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。C. 它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。D. 秋风吹来，落叶在林间飞舞。4. 下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A. 早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。D. 如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。5. 下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B. 蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。C. 每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文6. 下面的省略号与其他用法不同的是（）A. 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C. 男孩说：“没……我没看见。”D. 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……7. 下面的句子不是祈使句的是（）A. 请您给我讲讲吧！B. 橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C. 咱们捉迷藏玩吧！D. 谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！8. 下面的名言警句与出处对应错误的是（）A. 爱人若爱其身。——《墨子》B. 积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》C. 仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》D. 与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起...
