精品文档---下载后可任意编辑中国高职英语学习者语法学习策略的调查讨论的开题报告一、讨论背景随着全球化的进程不断进展，英语已经成为时代的主流语言之一
高职英语作为高职教育的重要组成部分，对于学生的英语学习和职业进展具有重要的影响
然而，目前高职英语教育中存在的问题依旧比较普遍，其中一个重要问题就是学生的语法学习
在学生学习英语的过程中，语法学习是至关重要的
在英语沟通、写作和阅读中，语法规则起到了至关重要的作用
因此，本讨论旨在探讨中国高职英语学习者语法学习策略，为提升高职英语教育质量提供参考
二、讨论目的本讨论旨在了解中国高职英语学习者在学习英语语法时采纳的学习策略，通过分析学习策略的效果，提出相应的改进措施，为高职英语语法教育提供参考
三、讨论内容本讨论主要从以下几个方面展开：1
理论分析：梳理语法学习相关的理论，包括学习策略理论、语言学习心理学等，深化探讨高职英语语法学习的相关问题；2
文献综述：搜集相关文献，整理、分析、归纳，了解国内外对语法学习策略的讨论成果，从中总结结论，为本讨论提供理论支撑；3
调查设计：采纳问卷调查的方式，选择若干高职院校的英语专业学生进行调查，了解他们在语法学习中采纳的具体策略情况；4
数据分析：对调查所得数据进行归纳、分析和统计，找出学生在语法学习中出现的问题，并分析问题所在；5
提出对策：针对学生在语法学习中出现的问题，提出相应的解决方案和措施，为高职英语语法教育提供参考依据
四、讨论方法1
文献综述法：收集和整理相关文献，从中汲取有用的信息，为本讨论提供理论依据；2
问卷调查法：以高职院校英语专业学生为讨论对象，采纳问卷调查，了解学生在语法学习中采纳的策略情况；3
数据分析法：归纳、分析、统计调查所得数据，找出学生在语法学习中出现的问题，并分析问题所在；4
对策提出法：针对学生在语法学习中出现的问题，提出解决方案和措施，为高职英语语法
