精品文档---下载后可任意编辑中学化学老师问题解决教学策略比较讨论的开题报告一、选题背景及意义随着高考改革的深化，中学化学老师教育教学的课程改革也在持续推动中。面对学生习惯和学科内在特点的差异，如何找到一种更有效的教学方式成为了中学化学老师教学过程中的一个重要问题。因此，通过探究中学化学老师问题解决教学策略的比较讨论，有助于帮助中学化学老师更好地解决实际教学中遇到的问题，提高学生的学习效果和自主学习能力。二、讨论内容本讨论将就中学化学老师问题解决教学策略进行比较讨论，主要包括以下几个方面：1. 中学化学老师在实际教学过程中常遇到的问题及其成因；2. 不同的问题解决教学策略及其特点；3. 不同问题解决教学策略的适用场景和优缺点；4. 中学化学老师在实际教学中应该如何选择和运用问题解决教学策略。三、讨论方法本讨论将采纳问卷调查和访谈的方法进行数据收集，分别针对中学化学老师和其教学对象学生进行，以猎取中学化学教育实践中实际问题和解决策略的信息。问卷调查将采纳随机抽样的方式，公开发给不同地区、不同教龄、不同专业背景、不同学段的中学化学老师，并结合反馈结果制定访谈计划，实地走访若干个学校开展小组讨论和访谈，并借助文献的查阅对数据进行分析和整理。四、讨论预期结果通过对中学化学老师问题解决教学策略的比较讨论，可以更好地了解中学化学教育的现实问题，深化我们对学生学习情况、学科需求的认识，为中学化学老师提供更加全面、科学、有用的教学参考。同时，还可以增强中学生的自主学习能力和学科素养，推动中学化学教育的不断进步。
