精品文档---下载后可任意编辑中学生自我决定动机特点及与大五人格关系的讨论的开题报告一、选题的背景和意义自我决定论（Self-Determination Theory，简称 SDT）是心理学中一种关注人类自我决定行为的理论，其基本思想是人类的行为有内在动机和外在动机两种驱动，内在动机是行为中最强的驱动力，可以带来更大的欢乐感与成就感。而中学生正是人生进展过程中一个重要的阶段，他们的人格也在不断塑造中，因此深化了解中学生自我决定动机特点，可以帮助教育工作者和家长了解中学生的需求，从而更有效地辅导和教育中学生，同时也可以帮助中学生更好地认识自己，提高自我管理和控制的能力。本讨论旨在探讨中学生自我决定动机特点及其与大五人格的关系，通过对中学生的调查，了解中学生在自我决定动机方面的表现，同时探讨中学生的人格特质对自我决定动机的影响，为中学生的教育与辅导提供较为全面的参考。二、讨论内容和方法2.1 讨论内容本讨论将以以下问题为主要讨论内容：1. 中学生自我决定动机特点的表现与规律；2. 中学生自我决定动机与大五人格的关系，探究其中的相关因素。2.2 讨论方法本讨论将采纳问卷调查的方法，样本对象为某市区中学的 500 名学生。问卷由两部分组成，第一部分为中学生自我决定动机测量，采纳自我决定量表（Self-Determination Scale），该量表采纳 5 点量表，10个题目，包括内在动机、外在动机和无法调节的行为控制。第二部分为大五人格量表，采纳 EPQ-RSC（自我报告形式）量表，包括情绪稳定性、宜人性、尽责性、开放性和外向性五个维度，共有 100 个项目。在数据统计分析方面，将采纳 SPSS 软件对采集的数据进行分析，主要采纳相关分析、方差分析等方法进行。三、讨论预期结果精品文档---下载后可任意编辑通过本讨论，估计可以得到以下预期结果：1. 中学生自我决定动机测量的结果，了解中学生在内在动机、外在动机和无法调节的行为控制方面的表现特点；2. 大五人格测量的结果，揭示中学生人格特质在情绪稳定性、宜人性、尽责性、开放性和外向性等五个方面的表现；3. 相关分析结果，揭示中学生自我决定动机与大五人格的相关关系，探讨其中影响自我决定动机的因素。四、讨论的局限性和展望4.1 讨论局限性本讨论主要针对某市区中学 500 名学生进行调查，样本不能代表所有中学生的整体情况。另外，问卷调查方式存在被试的主观误差，需要综合考虑数据的可靠性。4.2 讨论展望本讨论的结果对中学生自我决定...
