精品文档---下载后可任意编辑中学语文参加式教学实施讨论的开题报告一、讨论背景近年来，中学语文教育越来越注重学生的主体地位，而参加式教学正是一种强调学生参加与合作的教学方式。其主要目的是提高学生的能动性和制造性，激发学生的学习兴趣和动力，加强语文课程和学生实际生活的联系。因此，本讨论旨在探讨中学语文参加式教学的实施，并从老师与学生两个方面入手，深化剖析该教学模式的有效性和可行性，以期为优化中学语文教学提供新的思路和策略。二、讨论内容本讨论主要内容包括以下几个方面：1.了解中学语文参加式教学的内涵、特点和实施要点，明确该教学模式的目标和意义；2.调查中学老师对于参加式教学的认识和态度，了解其在实施中的心态和经验，探究其成功的关键因素；3.探究不同类型的参加式教学活动对学生学习和表现的影响，了解学生对于该教学模式的态度和反应；4.比较参加式教学与传统教学对学生成绩、学习积极性、思维能力等方面的影响，分析该教学模式的有效性和可行性。三、讨论目的本讨论的主要目的有以下几个方面：1.探究中学语文参加式教学的内涵和特点，明确其目标和意义，为优化中学语文教学提供新的思路和策略；2.了解中学老师对于参加式教学的态度和认识，掌握老师在实施中的心态和经验，为老师培训和教学实践提供参考；3.探究不同类型的参加式教学活动对学生学习和表现的影响，了解学生对于该教学模式的态度和反应，为提高学生学习兴趣和动力提供帮助；4.比较参加式教学与传统教学对学生成绩、学习积极性、思维能力等方面的影响，分析该教学模式的有效性和可行性，为中学教育改革提供建议和参考。精品文档---下载后可任意编辑四、讨论方法本讨论主要采纳文献调查、问卷调查、教学案例分析、课堂观察等多种方法进行。具体如下：1.文献调查：通过查阅相关文献，明确中学语文参加式教学的内涵和特点，了解该教学模式的理论基础和实践经验，为讨论的实施提供理论支持和参考。2.问卷调查：对中学老师和学生进行问卷调查，掌握其对于参加式教学的态度和认识，了解实施该教学模式的情况和效果，为讨论的深化展开提供数据支持。3.教学案例分析：通过分析中学语文参加式教学的各种活动案例，总结其教学特点和经验，探究优秀的实践案例的关键因素，为中学老师提供实践借鉴。4.课堂观察：通过参加和观察多个中学语文参加式教学课堂，了解学生和老师在实施过程中的真实反应和体验，为深化讨论和总结提供经验依据。五、预期成果1.深...
