精品文档---下载后可任意编辑中学语文语感教学策略讨论的开题报告一、选题缘起作为一名语文教育工作者，深知语感对学生的阅读、写作等语文素养的培育具有重要意义。然而，当前中学语文教学中，语感教学往往被忽略，甚至被误解为“感性教学”。因此，本人希望通过本次讨论，探讨中学语文语感教学策略，促进学生对语言的敏感和鉴赏，提高语文素养。二、讨论内容及目的本讨论旨在探究中学语文语感教学在实践中存在的问题，并提出有效的教学策略，以提高学生的语感水平，具体包括：1. 分析中学语文语感教学的现状及存在的问题；2. 探讨中学语文语感教学的重要性和作用；3. 讨论中学语文语感教学的教学策略及实施方法；4. 具体分析中学语文语感教学策略在实践中的效果和应用范围。三、讨论方法本讨论采纳文献资料法、问卷调查法、访谈法、教学实验法等多种方法，结合个人教学实践经验进行分析和诠释。四、讨论意义中学语文语感教学是提高学生语文素养的重要手段之一，本讨论的意义在于：1. 对当前中学语文教学中存在的问题进行深化分析，促进理论和实践的结合；2. 提出有效的中学语文语感教学策略，丰富中学语文教学内容，提高学生的阅读理解能力和写作水平；3. 促进老师的教学反思和教育教学改革，推动中学语文教学的进步和进展。五、计划进度1. 讨论前期：4 周精品文档---下载后可任意编辑文献资料收集、分析，设计调查问卷及访谈问题，确定教学实验方案。2. 讨论中期：8 周开展调查问卷和访谈，收集教学实验数据，进行数据分析和比较，对结果进行初步解读。3. 讨论后期：4 周总结分析讨论结果，提出中学语文语感教学策略，撰写讨论报告，并进行学术研讨。
