精品文档---下载后可任意编辑中小学老师教育技术能力校本培训讨论的开题报告一、讨论背景随着信息技术的进展，教育进入了数字化时代，教育技术成为了推动教育创新的重要工具。然而，许多中小学老师在教育技术应用方面缺乏必要的能力和知识，影响了教育效果。为此，厦门市教育局开展中小学老师教育技术能力校本培训，探究提高老师教育技术能力和教育教学质量的有效途径。二、讨论目的本讨论旨在探究中小学老师教育技术能力校本培训的有效实施方式和效果评估方法，以提高老师的教育技术应用能力和教育教学质量。三、讨论内容和方法1. 讨论内容：（1）中小学老师教育技术应用的现状分析；（2）中小学老师教育技术能力校本培训的实施情况分析；（3）中小学老师教育技术能力校本培训的有效实施方式讨论；（4）中小学老师教育技术能力校本培训效果评估讨论。2. 讨论方法：（1）文献综述法：对国内外相关文献进行归纳、整理和分析；（2）问卷调查法：对中小学老师进行问卷调查，了解其教育技术应用情况和培训需求；（3）访谈法：对教育技术骨干老师和培训师进行访谈，了解中小学老师教育技术能力校本培训的实施情况和问题；（4）实证讨论法：对中小学老师教育技术能力校本培训的实施效果进行统计分析。四、讨论预期结果（1）深化了解中小学老师教育技术应用的现状和培训需求；（2）探究中小学老师教育技术能力校本培训的有效实施方式；（3）评估中小学老师教育技术能力校本培训的实施效果；精品文档---下载后可任意编辑（4）总结中小学老师教育技术能力校本培训的经验和教训，为教育部门提供参考。五、讨论的意义本讨论将深化探讨中小学老师教育技术能力校本培训的实施方式和效果评估，有助于提高老师的教育技术应用能力和教育教学质量，促进教育现代化和素养教育的推动，为教育改革和进展做出积极贡献。
