精品文档---下载后可任意编辑中等职业学校会计专业教学改革讨论——以江西省商务学校为例的开题报告一、讨论背景和意义随着我国经济的快速进展，会计行业得到了飞速进展，然而中职会计专业的教学改革与进展仍有待推动和完善。中职会计专业教学在涉及到岗位需求、学科知识体系、教学模式等方面都存在不足之处。因此，本文将以江西省商务学校为例，对中职会计专业的教学模式进行改革，并提出相应建议来解决目前中职会计专业教学问题。二、讨论内容和方法本讨论将以江西省商务学校会计专业为讨论对象，结合中职会计专业教学的特点和现状，从岗位需求、教学模式、课程设置等几个方面展开讨论，提出合理推行中职会计专业教学改革的方法：1. 建立符合岗位需求的课程体系，培育适应企业需求的人才，提高学生就业率。2. 推行以实践为主的教学模式，增加职业实践课程比重，让学生灵活掌握实际操作技能。3. 加强老师专业素养、老师教学资源建设，提高教学水平，提高学生吸收率。4. 结合互联网时代的进展，为学生提供在线课程和实习机会，有助于培育学生的创新和实践能力。本讨论将采纳文献调研、访谈调查、问卷调查等多种方法进行分析和探讨。三、预期结果本讨论将提供以下预期结果：1. 确定中职会计专业教学的问题和不足，并提供可行的改革方案，以提高中职会计专业的质量和就业率。2. 探究中职会计专业教学的深层次问题，为中职教育的改革提供参考。3. 对负责中职会计专业教学培训和管理的工作人员，提供指导意义和实践经验。精品文档---下载后可任意编辑四、讨论的局限性本讨论的局限性主要在于讨论范围的限制、讨论方法的选择和讨论精度的问题。讨论范围仅限于江西省商务学校会计专业，具有一定的局限性。讨论方法的选取也可能限制了对结果的准确性，并且由于实际情况复杂多变，结果可能不够精确。
