幼儿认识声音策划活动方案五篇幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，认识声音，区别不一样的声音，以下是小编为大家精心整理的幼儿认识声音策划方案五篇，欢迎阅读。幼儿认识声音策划方案 1一、活动目标：1、情感目标：萌发对声音的好奇心和求知欲，热爱科学活动。2、技能目标：在教师的引导下，通过游戏能够集中注意力听音、辩音，并学会保护自己的耳朵。3、认知目标：对不同的声音有初步的感知，明确不同物体所产生的不同声音，初步懂得振动发声的原理及认识声音的接收器——耳朵。二、活动准备：1.物质准备：音乐的音频;沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器;各项乐器的音频。2.经验准备：幼儿在生活中接触过各种各样的声音。三、活动过程：(一)音频导入1、播放音频，其中包含沙锤声、鼓声等。2.师幼互动师：请小朋友闭上眼睛听一听，这是什么声音?幼：沙锤声、鼓声、铃铛声...(二)互动探究，认识声音1、提问探究声音的产生原理师：你还听到过什么声音?幼：唱歌、打鼓、弹琴...师：你们知道声音声音是怎么产生的吗?幼：吹、敲、打...2、实验演示验证声音的产生原理(1)实验：敲鼓。① 教师敲鼓，选取个别幼儿将手放在上面。② 师幼互动：师：老师敲鼓听到什么声音?幼：咚咚声。师：手放在上面有什么感觉?幼：麻麻的。③ 教师总结，呈现原理：敲鼓使鼓产生振动，从而发出了声音。3、认识声音的接收器——耳朵1、师幼互动知道耳朵接收声音。师：我们用什么来听到声音?幼：耳朵。2、对比音量，感知耳朵对于不同声音的感受。(1)教师分别轻轻敲鼓，和种.种敲鼓。(2)师幼互动：师：两种声音有什么不同。幼：第一种好听，第二种很吵。(3)教师总结：我们的耳朵喜欢好听的声音。3、讨论：我们要保护自己的耳朵，该听哪些声音，避开哪些声音?(三)迁移操作，感知不同物体振动发出的声音(1)摆出沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器。(2)请小朋友玩一玩儿桌子上这些乐器。提醒幼儿：① 边敲边观察，注意听不同的物体能发出不同的声音;② 注意力量，发出好听的声音。(四)游戏结束：听音辨物——教师播放不同声音请幼儿最快找出物体。如：教师播放小铃铛的声音，请幼儿在乐器中选出并举起小铃铛。四、活动延伸：模仿不同的声音，请父母猜一猜。五、反思评价幼儿认识声音策划方案 2活动目标1、知道有各种声音，不同的声音能告诉我们不同的事情。2、初步懂得东西振动就产生了声音。3、发展注意力和听辨声音的能力。活动准...
