幼儿学期教育活动策划方案五篇

幼儿学期教育活动策划方案五篇方案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。以下是小编为大家精心整理的幼儿学期教育活动方案五篇，欢迎各位的参考学习。幼儿学期教育活动方案 1活动目标：1.乐于倾听故事，感受故事生动、有趣的情节。2.理解故事内容，初步认识深浅的含义，懂得深浅不是固定不变的，而是随着比较对象的改变而改变的，理解深浅的相对性3.积极思考，能用语言大胆表述自己的想法。4.领会故事蕴含的寓意和哲理。5.萌发对文学作品的兴趣。活动重难点：乐于倾听故事，感受故事生动、有趣的情节，能用语言大胆表述自己的想法。理解故事内容，初步认识深浅的含义，理解深浅的相对性。活动准备：场地准备：幼儿坐成半圆形幼儿学会律动《马儿跑》多媒体课件，各种小动物头饰(人手一个)，玩具小马，录音机磁带“√”“ⅹ”标志牌各一个活动过程：一、情境导入引起兴趣1.幼儿随音乐《马儿跑》学马儿跑进入活动场地2.出示玩具小马教师：刚才我们学什么动物跑到这里来的?我这儿也有一匹小马，今天要讲一个关于小马的故事。(设计意图：幼儿模仿马的动作进入场地坐下。教师特意安排的，营造一种轻松 、愉快的氛围。开门见山直接引出故事的主人公)二、欣赏故事，理解内容1.运用多媒体课件，理解故事内容(分段、分情节)教师有感情地讲述故事至“小马连忙收住脚本，不知道怎样做才好”体验小马当时矛盾的心情。提问：①故事中有谁?② 小马遇到了什么困难?③ 牛伯伯是怎么对小马说的?④ 小松鼠又是怎么对说的?⑤ 小马会怎么想呢?它会怎么做呢?幼儿讨论回答。2.教师继续边操作课件边讲故事至“没┉没想过”提问：河水到底是深是浅?引导幼儿讨论。(意图：幼儿的语言是在运用中发展起来的，设置开放式、启发式的提问，引导幼儿积极动脑，感受故事情节的曲折，目标：得到落实，为突破难点打下基础)3.教师继续讲故事至“也不像松鼠说的那样深”引导幼儿体会深浅的相对性。提问：①为什么说牛和松鼠说的都对?② 小马后来怎么做的?它发现河水到怎样?幼儿讨论回答，教师小结幼儿理解、感受语言活动的乐趣。三、再赏故事拓展经验放故事录音，运用多媒体课件完整地播放故事内容，帮助幼儿理解故事内涵。提问：1.故事的名字叫什么?2.你喜欢故事中的谁?为什么?3.如果你是那匹小马你能过河吗?你生活中遇到困难会怎么做?幼儿讨论回答(设计意图：通过完整的故事情节迁移至幼儿自己的生...